《液体压强》实验探究教学设计[1]

液体的压强液体的压强 教学设计教学设计 课型课型实验探究课课时课时第 1 课时 教材分教材分 析析 液体的压强 是初中物理 八年级 第九章第二节的内容 它是固体压强和气 体压强的支点 本节主体内容由 液体压强的特点 液体压强的大小 组成 通过学生对 液体压强的特点 进行自主探究 让学生体验了科学探究的过程 学生分学生分 析析 学生对物理的学习兴趣很浓厚 特别是对物理实验是 情有独钟 本节的探究 实验操作方便 规律性强 结论容易获取 适宜学生探究 但学生对实验方法和 实验方案往往缺乏科学性和严密性 对科学探究的真正意义还不甚明了 要加强 引导 知识与技能 1 了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向 2 了解液体压强的大小跟什么因素有关 过程与方法 1 通过对演示实验的观察 了解液体内部存在压强的事实 2 通过实验探究 掌握科学探究的一般方法 目目 标标 要要 求求 情感态度与价值观 1 在观察实验过程中 培养学生的科学态度 2 密切联系实际 提高科学技术应用于日常生活和社会的 意识 重点利用实验定性探究液体内部压强与密度 深度的关系 重点难重点难 点点 难点探究液体内部压强特点操作过程 教具与教具与 学具学具 多媒体课件 一端扎有橡皮膜的大试管 一次性打火机 约 10 厘米长的细铁丝 蜡烛 一次性塑料杯 塑料水槽 或用塑料脸盆代替 装水的小烧杯 大烧杯 压强计 教学内教学内 容容 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 引入课引入课 题题 提问 1 深海鱼到 岸上时为什么会死 2 游泳的同学在潜 水时有何感受 3 深海潜艇为什么 用很厚的钢板做成 学生思考并交流 1 激发学生学习兴趣 2 体现了从生活走向物理的理念 3 学生猜想各异 但可有意向 液体有压强 引导 不必否定其 它可能 液液 体体 对对 容容 器器 底底 有有 压压 强强 1 提问 液体对器底 有压强 2 演示 往蒙有橡皮 膜的试管里倒水 3 演示 用针扎破橡 皮膜看到水向下流 4 收集各组讨论意 见 得出初步结论 1 观察橡皮膜的变化 并思考讨论 2 观察水流方向 并思考原因 1 认识判断物理规律可用不同的 显示方法 2 认识物理量的渐变 从而养成 认真观察 勤于思考的习惯 3 说明 容器中有水流出的地方 有压强 为下面实验的开展打基础 液体液体 压强压强 特点特点液 液 体体 对对 容容 器器 壁壁 有有 压压 强强 1 鼓励学生思考 如 何很快在塑料杯上打 上又细又圆的孔 2 提问 你能否利 用手中的器材证明液 体对容器壁也有压强 3 师生对问题进行 初步评价 1 小组讨论并动手操 作探寻打孔的方法 2 学生实验探究 老 师提问并观察思考讨 论 为什么水能从侧 壁喷出且远近不同 1 打孔实验虽小 但充分调动了 学生的积极性和创造性 2 培养学生在观察物理现象的过 程中发现问题 有初步提出问题的 能力 3 教师演示的水流较细 后面学 生看不见 改进后很明了直观 4 打孔时要提示用烧热的铁丝烙 5 侧壁有孔的玻璃管实验室里几 乎没有 就地取材来替代也是一个 好办法 液液 体体 内内 部部 有有 压压 强强 1 简介演示压强计 2 提问 液体对容器 底 侧壁都有压强 那么液体内部有压强 吗 液体内部压强与 什么因素有关 3 巡察指导学生实验 4 板书分析论证后形 成的结论 5 提问 大家能用自 己得出结论解释水从 塑料杯中喷出时远近 为什么不同吗 桌上有两杯等高的液 体 让学生进行实验 探究 1 让探头处在任一杯 液体中 观察液体内 部是否存在压强 2 保持探头在液体中 深度不变 改变探头 方向 压强是否相等 3 增大探头在上述液 体中的深度 看看液 体内部压强是否改变 如何 4 保持夹子的位置不 变 深度不变 将 探头放入另一杯液体 中 看看压强是否改 变 同时思考 都是 无色液体为什么压强 不同呀 5 学生用手指蘸取 任一杯中液体放嘴里 尝尝 就会恍然大悟 1 学习简单科学研究的实验方案 2 鼓励学生从物理现象和实验中 归纳简单的科学规律 并能书面或 口头表达自己的观点 使学生认识 到分析论证在科学探究中的重要性 3 养成严谨的科学态度和坚持不 解的探究精神 4 深度不变来改变探头方向时 发现各次高度差的格数略有不同 探头朝上朝下就有 1 2 格的差别 这是压强计设计的不足 可借助刻 度尺来控制深度相同 5 不事先说明两杯液体的密度 就是为了加深压强与液体密度的关 系的印象 同时让学生又明白了一 种鉴别物质的方法 板书设板书设 计计 液体压强液体压强 一 液体对容器的底部和侧壁都有压强 二 液体内部压强特点 1 液体内部向各个方向都有压强 2 同一深度 液体向各个方向压强大小相等 3 深度增大 液体压强越大 4 同一深度 液体密度越大压强越大 课堂小课堂小 结结 1 本课你学到了什么 2 你有哪些收获 3 你还有什么疑问 目目 标标 达达 成成 1 水下考古队员从 南澳 号 沉船上将明代瓷碗打捞出水面 碗在海里上升的 过程中 A 水只对碗的外壁有压强 B 水只对碗的内壁有压强 C 水对碗的压强逐渐变大 D 水对碗的压强逐渐变小 2 如图 2 所示 甲 乙 丙三个容器底面积相同 放在水平面上 容器装有同种 液体 且液面相平 则液体对容器底的压强关系是 A P 甲 P 乙 P 丙 B P 甲 P 乙 P 丙 C P 甲 P 乙 P 丙 D 无法确定 3 试管内装一定量的水 当试管竖直放置时 水对管底的压强为 P1 当管倾斜 放置时 水对管底的压强为 P2 比较 P1 P2 的大小 则 A P1 P2 B P1 P2 C P1 P2 D 无法确定 4 在研究液体压强的实验中 将压强计的金属盒 放在水中 下列做法能够使用 压强计U形管两边的液面高度差