丰富多彩的情绪

丰富多彩的情绪 教案 主讲人 刘冰 周口师范学院 1 教材分析 丰富多彩的情绪 是选自人教版七年级上册第三单元第六课第一框 情绪是人的心理活动 它与个人的学习 工作和生活等方方面面都 息息相关 通过本课的学习 帮助学生认识情绪的分类 感受体会自 身的情绪变化 并意识到情绪对我们的积极和消极影响 为下节课的 情绪调控做好铺垫 它是本单元的立足点和出发点 起到了统领全单 元的重要作用 2 学情分析 初中生的情绪表现不稳定 不成熟 容易冲动且肤浅 强烈 不协调 两极性明显 自我控制能力较差 因此 指导学生根据自己情绪变 化的特点 合理宣泄不良情绪 主动调控情绪 保持积极的 良好的 情绪状态 克服消极情绪是当务之急 3 教学目标 1 知识目标 认识人类情绪的丰富多样性 知道喜 怒 哀 惧是情 绪的四种基本类型 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用 包 括情绪的积极作用和消极作用 2 能力目标 提高学生认识自我 驾驭情绪的能力 培养学生的探究 能力 团队合作进行学习和活动的能力 3 情感 态度与价值观目标 使学生懂得情绪对个人行为和生活的重 要性 保持积极 乐观 向上的情绪状态 引导学生发展良好的情绪 品质 提高学生的心理素质 4 教学重点 难点 教学重点 情绪的基本类型 了解情绪对人会产生不同的作用 教学 难点 情绪的含义 情绪是一种抽象的心理活动 不太容易理解 需 要教师的引导才能领会 5 教法学法 教法 事例分析法 设置情景法 归纳总结法 学法 小组讨论法 案例分析法 活动探究法 6 教学过程 一 导入新课 播放 小小少年 歌曲 利用学生熟悉的歌曲 歌曲渗透情绪的内容 从一开始就营造适宜的课堂气氛 激起学生探索的欲望 从而引入 本节课的主题 丰富多彩情绪 故事引入 1 据我国史书的记载 伍子胥过昭关 陷入进退维谷的两难境地 结果因极度焦虑而一夜间须发全白 2 三国演义 中的周瑜才华出众 机智过人 但诸葛亮利用其气 量狭小的弱点 巧设计谋 气得他断送了风华正茂的性命 3 儒林外史 中的范进 多年考不中举人 直到 50 多岁时 终 于听到自己金榜题名 喜极而疯 这些事例说明 情绪对人的影响很大 它与人们的学习 工作 生活 息息相关 那么人的情绪究竟是怎么回事呢 怎样才能经常保持良好 的情绪和乐观的心态呢 现在我们就学习第二课 第六课 做情绪的主人 二 讲授新课 一 情绪万花筒 板书 1 情绪的类型 人的内心世界非常丰富 正如恩格斯所言 是 地球上最美的花朵 丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的 我们也学了许多 的描绘情绪的词语 下面进行竞赛 活动 1 发给每组投影胶片或白纸 三分钟内完成 看哪组列出的描 绘情绪词语最多 最多组全班展示 教师 同学们写出那么多的情绪词语 说明人的情绪内容是丰富的 同学们写出的所有词语分类组合一下 请每组代表总结 活动 2 学生分组归类 学生得出的结论 演 第 2 5 页 小组讨论 请你分别用一个字概括出每个表演者表演的情绪 1 当你取得好成绩时 开心 快乐 2 当你看到强势欺负弱小时 生气 愤怒 3 当你丢失了重要物品时 烦恼 郁闷 4 当你遇到危险时 担心 害怕 老师展示几张情绪图片 见媒体素材 人的情绪在这四种基本情绪的基础上 可以组合成许多种情绪状态 如惊喜 悲愤 百感交集等等 活动 3 请同学说说自己曾有过的情绪体验 并能通过表情 肢体 声音表演情绪 2 情绪的含义 板书 难点 老师出示一张幻灯片 画面显示天下大雨了 面对此情此景 小明正 想去踢足球望着天空抱怨道 糟糕透了 不能踢球了 而农民伯伯却 高兴的说 太好了 庄稼有救了 教师 小明想去踢球 内心需要得不到满足 感到失望 而农民伯伯 希望下雨 内心得到满足 感到高兴 由此我们得出情绪的含义 情绪通常是由一定的事物所引起的高兴 忧愁 惊恐 愤怒等我们人 类的心理感受和体验 是人的心理活动的重要表现 它产生于人的内 心需要是否得到满足 板书 丰富多彩的情绪构成了多姿多彩的生活 那么情绪和生活有什么关系 呢 下面我们就讲情绪与生活 二 情绪与生活 板书 老师 首先我们来探究一下不同的人 面对同一件事 产生的情绪是 否相同呢 还是上一张幻灯片 同样是下雨 为什么他们却表现出不同的情绪 这说明情绪的产生总是与个人心理需要相联系的 当需要得到满足时 就会产生积极 肯定的情绪 正向情绪 而当需要得不到满足时 就会产生消极 否定的情绪 负向情绪 下面我们进一步探讨同一个人 面对同一件事 在不同时候 产生的 情绪是否相同呢 下面我们来看李白的两首诗 楚江清若空 遥将碧海通 平生不下泪 于此泣无穷 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重 山 第一次诗人遭受了流放 体现的是诗人抑郁 痛苦 悲愤的情绪 第 二次诗人遇到了大赦写出了诗人明朗 轻松 愉悦的情感 由此我们 可以看出情绪就像 神奇果 会对人产生神奇的作用 情绪影响着 人们的行为 影响着人们的生活 那么具体影响是什 第 3 5 页 么呢 活动一 名称 猜一猜 材料 心理学家利用猴子做实验 两只猴子同时关在笼子里 一只被 捆住 不能动 一只可以在笼子里活动 实验者每隔 20 秒对猴子进行 一次电击 每次放电前 5 秒 笼里的红灯就会亮起 笼里有一个开关 每当红灯亮起 只要按动开关就可以逃出笼子 可活动的那只猴子 发现了这个开关 实验在不间断的进行 结果有一只猴子死了 请问 是哪一只猴子先死 为什么 过程 学生们热烈讨论并积极举手回答 有说不能动的那只猴子先死 有说可活动的那只猴子先死 原因多种多样 小结 答案应该是可活动的那只猴子先死 原因是它长时间地高度紧张 最后先于那只不可活动的猴子而死 情绪对身体的消极影响 活 动二 名称 比一比 材料 英国科学家法拉第 年轻时体质较差 加上工作紧张 用脑过 度 身体十分虚弱 多方求治也不见效 后来 一位名医给他进行了 检查 没有给他开药方 只送他一句话 一个小丑进城 胜过一打 名医 法拉第细细品味这句话 悟出了其中的奥妙 从此 他经常 抽空去看马戏和喜剧 精彩的表演 总是令他开怀大笑 他还到野外 和海边渡假 调剂生活 经常保持愉快的情绪 久而久之 法拉第的 身体逐渐地康复了 问题 从这则材料中可得出什么结论 学生前后左右进行讨论 小 结 分成两方面来说 从开始的 工作紧张 用脑过度 以致于 身体 虚弱 说明情绪对人的身体和生活有消极影响 从后来的 经常保持 愉快的情绪 以致于 身体逐渐康复了 说明情绪对于人的身体和 生活有积极影响 即情绪对身体既有积极影响又有消极影响 精神焕发 干劲倍增 也可以使你无精打采 萎靡不振 它可以使你 第 4 5 页 头脑清醒 冷静处理各种事务 也可以使你暴躁焦虑 在冲动中做出 后悔莫及的蠢事 它可以使你安详从容 坦然自若 也可以使你紧张 慌乱 惴惴不安 情绪严重的影响着人们的行为 影响着人们的生活 情绪又像一把双刃的剑 一方面 情绪可以充实人的体力和精力 提高个人的活动效率 促使我们健康的成长 这是情绪对人的积极影 响 另一方面 情绪也会使人感到难受 抑制人的活动能力 降低人 的自控能力和活动效率 做出一些让自己后悔甚至违法的事情 这是 情绪对人的消极影响 练习 忆一忆 你自己经历的最高兴 最悲伤 最愤怒 最恐惧的事是什么 它对你 有什么影响 7 板书设计 丰