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文档简介

课题你 我 他课型造型 表现课时1教师 马惠民 教材分析本课依据国家美术课标准中 造型表现 学习领域阶段目标 设置 让学生通过描述 分析 感受 尝试来学习人物特征 的表现方法 让学生通过观察 捕捉人物特征 关注身边的 新同学 帮助建立融洽的同学关系 并发展艺术感知力和造 型表现能力 本课学习需在欣赏感受中体验绘画作品的造型 语言 所以课前要选择好范画 做好充分准备 学情分析以往教学中的人物素描课侧重学生对人物在造型 比例 结 构的掌握 这个要求对初中生而言有相当的难度 依据课程 表准模糊学科界限 降低专业要求的精神 本课更为强调培 养学生捕捉和表现人物特征的能力 通过人物头部的描画来 捕捉人物形像 性格 精神状态等特征 教学目标 1 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征 2 了解表现人物特征的方法 能够大胆地运用某种造型方法 表现同学的特征 3 培养学生的分析能力 发展具有个性的表现能力 培养 学生关爱他人 尊重他人的品质 教学程序教学活动媒体运用 第一课时 一 导入 1 游戏 我的新同学 猜猜他是谁 把 学生分成小组 选出一个代表 对其他 组的某一成员进行观察 并对其特点进 行描述 其余同学倾听并观察 然后猜 他说的是谁 2 出示课题 你 我 他 媒体出示班级中 同学头部特写 二 欣赏讨 论 活动一 观看喜剧明星憨豆先生 通过 欣赏图片 谈一谈对片中人物的基本特 征 面部表情等的看法 并加以描述 活动二 请欣赏绘画作品 小女孩 少女 童年 说出画中人物的 面部特征 多媒体播放图片 憨豆先生 教学重难点人物的面部特征和表情变化 如何抓住人物的特征 形象生 动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象 教具媒体准 备 具有各种特征的人物肖像画和相关的资料 多媒体教学设备 等 活动三 教师 刚才同学们主要通过脸型 五官和发式来分析人物头部 人物头部是反映人物特征最主要的地方 很多画家通过对人物头部的刻画 传达人物的特征 人的表情主要有喜 怒 哀 惧等 谁能上台表演人物 的各种表情 活动四启发 与技法练习 1 下面我画出人物绘画中常见的脸型 和表情 请大家仔细观察 2 请注意不同的表情对五官的影响 3 请大家先对照黑板临摹 然后同桌 之间用手中的画笔相互描绘 活动五 临 摹练习 学生根据自己的喜好或擅长的表现方法 来选择一幅肖像画 可以是书上 也可 以是学生自己准备的 进行临摹 展示一些画家的 头像作品 准备 头像素描作品木 印件供学生参考 活动六 引 导评价 1 你能根据自己的理解临摹出画中人 物的神情吗 2 你所临摹的画是否得到老师或同学 的认可 精选几张有代表性的作品在实物 投影仪上展示 课堂小结及作
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