1《肥皂泡儿》教学设计

1 4 肥皂泡儿肥皂泡儿 教学设计 指导朗读 教学设计 指导朗读 教学目标 教学目标 知识目标 1 正确认读本课 12 个生字 学会书写 10 个生字 2 有感情的朗读课文内容 了解儿时的作者是怎样玩 吹肥皂泡 游戏的 3 体会作者对游戏过程描写的有序及细致 并体会作者由 玩吹肥皂泡 的游戏产生的美好想法 能力目标 课前游戏 玩吹肥皂泡 为教学做准备 谈话导入 情境渲染 读读议议 读思结合 在充分的朗读中感受语言文字的美 感悟 玩吹肥皂泡 游戏的美 教学中再次体会吹肥皂泡的过程与心情 情感目标 感悟冰心奶奶 玩吹肥皂泡 童真与梦幻 感受童年的乐趣 拉近学生与 冰心奶奶的距离 教学准备 教学准备 课前准备 课前组织学生开展玩吹肥皂泡的游戏 并写作 教师准备 教学课件 生子卡片 学生优秀作品 学生准备 吹肥皂泡用的用具 教学流程 教学流程 一 展示学生作品 谈话导入一 展示学生作品 谈话导入 1 师生互动 师 上周我们作了一个游戏 是什么 生 吹肥皂泡 同学们用手中的 笔记录下了欢乐的时刻 让我们再回忆一下 投影展示两个学生的习作 学 生读语句回顾当时的场面 师 这两个同学写的很通顺 详实地记录了当时的 场景 你们觉得还欠缺什么呢 生感受到语言不够精炼 不够优美 2 师 课件展示冰心奶奶的照片 我国著名作家冰心的童年和大家一样 也喜欢吹肥皂泡 她吹的肥皂泡可不一般 那小小的 不起眼的肥皂泡 经了 她的手 她的嘴 以及她的眼 她的心 不但吹出了情趣 还吹出了自己童年 2 4 的梦想 今天我们继续学习这篇课文 共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡 体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当 准确 板书课题 学生齐读 3 以卡片的形式检查学生对字词的掌握情况 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 初读课文 请 5 名同学读课文其他同学边听边思考 课文围绕 肥皂泡 依次写了哪些内容 读后交流理清课文调理 课件出示 先写怎么做泡泡 怎样吹泡泡 最后 写吹泡泡有哪些乐趣 再读课文 同学们自由读课文 找出你最喜欢的语句 做上标记 并在空 白处简单写出你喜欢的理由 跟同桌说说 三 品词析句 理解课文三 品词析句 理解课文 谁愿意把你喜欢的语句读一读 一边读一边想象着画面 把你想到的画面 读出来 并说说你的理由 结合学生找出来的语句教师相机出示相关语句的 课件并通过指名读 泛读 集体读等多种读的方式来感受语言文字的美 通过 活动 氛围渲染等体会吹肥皂泡给人带来的梦幻般的感觉和想象 1 理解吹肥皂泡的过程 1 点拨要点 然后用一支笔管 蘸上那黏的肥皂水 慢慢地吹 吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿 再轻轻一提 那轻圆的球儿 便从管上落了下来 轻悠悠地在空中飘游 如果用扇子在下面轻轻地扇送 有时它能飞得很高很高 2 冰心奶奶做的看起来非常简单 但什么样的液体才能吹出泡泡 它必 须是 黏稠 的液体 3 试着让学生让将 然后 再 换成 先 然后 接着 既将 课文内容化成学生自身的语言又强化语言表达的有序性 4 引导学生体会到吹肥皂泡的动作特别轻 吹肥皂泡的动作有什么特点 你是从哪体会到的 动作轻 慢慢地吹 轻轻一提 轻轻地扇送 样子轻 轻圆的 软悠悠地飘游 5 指导感情朗读 师 由动作的 轻 过渡到样子 轻悠 正因为 慢慢地吹 才会有这样轻圆的网球大小的泡 只有轻轻地一提 肥皂泡才能轻 3 4 悠悠地在空中飘游 看来吹肥皂泡也要我们认真地去做 仔细地去琢磨 小心 地去吹 吹起的泡泡更要精心呵护 才能飘得更高更远 谁还想再读读 指 名朗读 2 学生活动再次吹肥皂泡 激发学习乐趣 师 我们已经了解怎么吹肥皂泡了 现在就来吹一吹 吹时一定要注意观 察 看看谁吹的泡泡最美 飞得最高 注意不要让泡泡水溅到眼睛里 生吹 以小组为单位 可以下座 老师要参与其中 如 看 那个泡泡多大呀 啊 一串串泡泡飞起来了 瞧 这个泡泡的颜色多美丽呀 一个大泡泡分成两个小 泡泡了 多可爱呀 师 同学们 刚才玩得开心吗 肥皂泡美丽吗 生答 冰心笔下的肥皂 泡更美丽 那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现 让我们一起大声的朗读冰 心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧 3 理解赏肥皂泡的美丽 1 点拨要点 紧紧围绕 肥皂泡儿吹起来很美丽 抓住 美丽 一词让 学生从肥皂泡的颜色 形状变化 吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽 课件出示课文内容 在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗读第 3 自然段读 后指导你认为作者用哪些句子或词语写出了肥皂泡的 美丽 学生自由发言 2 抓住重点词句理解 课件出示 肥皂泡儿吹起来很美丽 五色的浮 光 在那轻圆透明的球面上乱转 要是扇得好 一个大球儿会分裂成两三个小 球儿 四散分飞 有时吹得太大了 扇得太急了 这脆薄的球儿 会扯成长圆 的形式 颤巍巍的 光影凌乱 3 点拨重点 从形态多姿 颜色多彩 变化多样几方面去考虑 结合自 己吹肥皂泡时观察到的情景来理解 4 指导朗读 是呀 这脆薄的泡泡牵动着孩子们的心 她们满怀期待 希望它们多停留一会儿 祝福这美丽的泡泡飞得又高又远 师 看 这些千姿百态 色彩斑斓 浮光百转的肥皂泡 四散纷飞 就像 淘气的孩子在捉迷藏 多开心 多快乐呀 自己再读一读这几句话 试读 指名读 谁能美美地读 4 4 4 体会作者梦幻般的感觉 你还喜欢哪儿 把你想到的画面读出来 师 从这些画面中 你体会到了什么 特别喜欢肥皂泡 导读 真是太喜欢这些肥皂泡了 因为这梦幻般的肥皂泡是我们小心地 轻轻地吹起来的 吹了起来 又轻轻地飞起 四 总结回顾四 总结回顾 1 肥皂泡给你带来了那些乐趣 2 推荐书目 繁星 春水 寄小读者 五 布置课下作业五 布置课下作业 尽管肥皂泡的美丽是瞬间的 短暂的 但它却让我们难以忘怀 带给我们