幼儿园中班音乐活动优秀教案：好听的打击乐_第1页
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第 1 页 共 4 页 幼儿园中班音乐活动优秀教案 好听的打幼儿园中班音乐活动优秀教案 好听的打 击乐击乐 活动目的 1 通过音乐活动 培养幼儿敢于尝试 探索的 精神 2 幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏 型为乐曲伴奏 从中感受乐曲的美感 3 进一步发展幼儿的想像力和创造力 让幼儿 为乐曲自编舞蹈动作 活动准备 节奏卡若干 磁性黑板 录音机 磁带 打击乐 器 小铃 响板 铃鼓 活动过程 一 开始部分 小朋友听着音乐愉快地进教室 二 基本部分 1 第一次尝试 让幼儿知道乐曲的名称 节拍 情绪 理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏 1 请幼儿欣赏乐曲 欣赏后让幼儿说出乐曲的 名称 节拍及情绪 2 教师准备若干小铃 响板 铃鼓 让幼儿自 第 2 页 共 4 页 由选择乐器 并为乐曲自由伴奏 教师将幼儿伴奏过 程进行录音 3 教师放录音 幼儿听完录音后和老师一起讨 论 师 小朋友刚才听了录音 听后觉得怎么样 为 什么不好听呢 这首乐曲本来很美 很好听 可是小 朋友伴奏不仅没有使乐曲更好听 反而听了不舒服 那我们应该怎么办 拍整齐的节奏 4 教师把幼儿分成三组 每组幼儿讨论选择某 种节奏 并且听着音乐拍出所选的节奏 2 第二次尝试 通过尝试 让幼儿感知用打击 乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调 从而启发幼儿 试用小铃 响板 铃鼓这三种乐器有层次地进行合奏 1 幼儿讨论 并用打击乐器拍出已商量好的节 奏为乐曲伴奏 在每组中教师准备若干节奏卡 让 幼儿自由选择 2 每组幼儿把写有节奏型的节奏卡贴在黑板上 并轮流进行表演 伴奏后 教师和小朋友一起讨论 师 刚才大家都听了每组小朋友的演奏 觉得怎 么样 好听 不乱七八糟的 但老师觉得有些单调 怎样才能拍得更好听呢 第 3 页 共 4 页 3 第三次尝试 启发幼儿开动脑筋 用响板 小铃 铃鼓三种乐器模仿音乐中的形象 选择合适的 节奏型为乐曲伴奏 并从中体验用打击乐器伴奏注意 不要太响 要控制力度 以免破坏乐曲美的意境 1 教师让幼儿按小铃 铃鼓 响板三种乐器分 成三组 2 幼儿商量选择合适的节奏卡 边听乐曲边用 乐器进行演奏 3 教师请拿小铃的幼儿说说拍得是什么节奏 为 什么要选择这个节奏 让幼儿把节奏卡贴在黑板上 I 小铃敲的声音像农民伯伯拍麦子时 麦子在跳舞 的样子 教师请拿响板的幼儿说说拍的是什么节奏 为 什么要选择这个节奏 I I 响板敲的声音就像农民 伯伯拍麦子的声音 教师请拿铃鼓的幼儿说说拍的是 什么节奏 为什么要选择这种节奏 I I 敲铃鼓的声 音就像农民伯伯拍麦子的声音 教师让敲响板和铃鼓 的小朋友分别把选择的节奏卡贴在黑板上 4 教师请小朋友在合奏时注意强弱 拍打击乐 器不要太吵 要控制力度 5 小朋友听音乐进行合奏 教师录音 6 教师放第一遍录音和幼儿进行合奏的录音
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