语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》教案

25 自己的花是让别人看的 自己的花是让别人看的 教学目标 1 知识与技能 1 掌握要求会认会写的生字 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不 暇 耐人寻味 等词语的意思 2 积累课文中优美词句 有感情地朗读课文 背诵课文第 3 自然段 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 2 过程与方法 通过课前搜集资料预习 课堂朗读等 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语 句 从中受到启示与教育 3 情感态度与价值观 感受异域风情 理解 人人为我 我为人人 的人生境界 教学重点与难点 1 理解课文内容 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 有感情地朗读 2 理解 人人为我 我为人人 的境界 并从中受到教育 教学准备 教学课件 含德国风光图 课文重点词句段 一盆花 教学过程 一 猜谜激趣 导入新课 1 看这是什么 出示花 你有什么感受 花儿好美 宇宙间美的东西很多 花在其中占重要地位 爱花的民族也很多 德国在其中占重要地位 今天 让我们随 国学大师季羡林爷爷一同走进德国 去感受德国人的爱花之情 板书课题 2 谁来读课题 指名 相机评价 你关注的是 谁的花是让别人看的 你关注 的是自己的花是让谁看的 嗯你关注的是谁的花是让谁看的 瞧 不同角度的思考让我们读起来就有不同的感受 这样读书才能读出滋味 3 来 一起读出你们的理解 二 检查预习情况 一 检查生字 1 课前预习了吗 那老师考考你们 看屏幕 谁会读 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫 嫣红 应接不暇 2 个别读 齐读 指 1 名读 评价 读得真准 再指 1 名读 评价 你不但读得 准 还读得美 我们学着他的样子来读读 3 读得真有感情 这词语里面藏着两个多音字呢 会读吗 起 生齐读 二 检查课文内容 引出质疑 1 看来生字词都难不倒你们 老师接着要考考你们对课文的了解 你们知道季爷 爷重游德国时发出了怎样的赞叹吗 生汇报 出示句子多么奇丽的景色 多么奇特 的民族 2 那读了这句话 你有什么想问的 生 为什么说景色是 奇丽 的 民族是 奇 特 的呢 板书 景色奇丽 民族奇特 3 师小结 你提的问题很有思维价值 有不同的吗 看来英雄所见略同 咱们就 围绕这两个问题来研读课文 三 细读品味 感悟精神 1 请同学们翻开书本 自由读课文 边读边思考 从哪些语句可以体会到 奇丽 的景色 用直线标画 哪些语句可以体会 奇特的民族 用曲线标画 并且在重点词语 旁边圈点 批注感受 学生自读课文 教师巡视 2 师 好 我们一起来交流 你找到哪些描写景色奇丽的句子 请你说 其他同 学认真听 可以补充 可以发表自己不同的见解 汇报 随机出示课件 A 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 1 指名汇报 你读懂了什么 你从哪些词感受到了什么 花团锦簇 姹紫嫣 红 花的海洋 感受到花多花美 师 花团锦簇 姹紫嫣红这两个词是一对好词 我 们一起来写一写 板书 重点指导 锦 姹 嫣 2 理解 花团锦簇 姹紫嫣红 你知道它们分别是什么意思吗 形容五彩缤纷 十分鲜艳多彩的景象 形容各 种花朵娇艳美丽 师 是的 许多鲜艳的花儿簇拥在一起就是 花团锦簇 想看看吗 同时出示两幅画 谁来说说哪幅图是花团锦簇 哪幅图是姹紫嫣红 为什么 师 你的理解能力真强 那一定能把词语读美 请试试看 一齐读 像这样形容花多花美的四字词语还有哪些 评价 你们的词汇量真丰富呀 教师平时也爱积累好词好句 看 第一行词语是描写花的 姿态 第二行描写 的是花香的 第三行是描写花开的词语 第四行句子描写的是花的颜色 让我们一起 来读一读吧 只读 1 次 出示 千姿百态 婀娜多姿 亭亭玉立 香气袭人 芬香扑鼻 花香四溢 竞相怒放 含苞欲放 蓓蕾初绽 花的颜色鲜艳夺目 五彩缤纷 有的洁白如玉 有的鲜红似火 有的深黄若金 那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂 师小结 同学们 要是我们坚持在平时积累更多的好词好句 灵活运用 我们的文 章就会更加出彩 3 我们继续看这段话 你还从哪些词语感受到景色奇丽呢 家家户户 任何 我从 家家户户 这个词感受到 德国不是一家两家把花摆放在窗前 而是所有 人都把花摆放在窗外 所以 我感受到这里的景色又奇特 又美丽 师 那你还能从哪里看出不是一家两家这样做的 生 我还从 任何 这个词看出那里的每一条街都盛开着鲜花 不是只有一条 街有如此美的景象 而是所有街道上的家家户户都自主把花让别人看 走到哪条街道 都能看到这样美丽的花 师 你找得很准 4 指导朗读 没有一个多字 却读出满眼的花朵 没有一个美字 却读出花的娇艳多姿 这 就是语言文字无穷的魅力 那谁能把这种美的感觉读出来吗 指名读 2 人 齐读我听 出了景色的美 谁能读出花多 花美 听了你的朗读 老师也想来读读 行吗 师范读 谁也想来读读 指 2 名 评 谢谢你精彩的朗读 我仿佛看到了那奇丽的景色了 师评 多美的画面呀 全班一起来试试 5 师 多奇丽的景观啊 想去看看吗 6 听音乐 欣赏图片 师引背课文内容 师 走过这条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 走到马路上 抬头向上看 家家户户的窗子前都是 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是 花团锦簇 姹紫 嫣红 瞧 两边的楼房都成了开满鲜花的山壁 让看的人如入 山阴道上 左边是花 右边也是花 前方是花 后方还是花 花朵从四面八方迎面扑来 你 的眼睛才会 生 应接不暇 除了应接不暇 还可以说 目不暇接 7 看着如此的美景 不同人的心情又是怎样的呢 出示写话练习 请拿出 本子 选你最感兴趣的一个角色来写写 注意写字的姿势 把本子放正 做到三个一 一拳 一臂和一寸 假如我是一位背着书包的小学生 看到 我会感到 假如我是一位工作压力大 非常烦闷的青年人 闻着 我会觉得 假如我是 听到 我会 8 升华情感 再次朗读 师 是啊 山阴道上般的大街 景色太美太奇丽了 带上此时的感受 我们再来美美地读这两句话 能背的同学可以背诵 全班齐读 过渡 所以季老不禁赞叹 多么奇丽的景色 生读 生交流 刚才我们抓住 了重点词语理解了景色的奇丽 擦去 你从哪体会到了民族的奇特呢 让我们接着 汇报 B 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽 种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 课件出示句子 1 老师也找到了这句 还发现了 都字重复出现了 3 次 课件显示 都 变红 从这 3 个都 你读懂了什么 请用上句式来说 德国人 而我们 家家户 户都在养花 把花栽种在临街窗户的外面 花儿都朝外开 评 你真会学习 能从 都字读懂了这么多 读书就应该注意揣摩词语的意思 3 是的 每个德国人都是把自己的花给别人看 自己在屋子里 只能看到花的 生 脊梁 3 屏幕出示 脊梁这个词语 脊字变红 脊字的笔顺要注意 它的上半部分是先 外后内 我们一起来书空 看课件书空 3 师 出示盆花 看 花的脊梁是指什么 花的背面 显然最美的花朵是给 别 人 看的 4 季先生初到德国 看到德国人这样养花 心里是什么样的感觉 吃惊 惊讶 奇 怪 纳闷 那请你来读一读 我听出了季爷爷的不理解了 让我们也来读读 读出季爷爷的吃惊和不理解 读 5 是呀 多奇特的养花方式呀 季爷爷把他的惊讶告诉了女房东 女房东是怎 样回答的 请能来演一演 注意看她的表情 生答 7 莞尔一笑 是怎样的笑 微微一笑 多指女性 那谁来评评 谁再来微笑 着回答一下 生 1 生 2 8 笑得多平常呀 女房东觉得把自己的花给别人看是再平常不过的一件事 所 以她莞尔一笑地说 生接正是这样 9 正是怎样 德国人自己养花是为了给别人看的 评价 你能联系上文来 理解课文 太棒了 C 师 同学们 到底是什么原因驱使德国人都如此 师指示课题 养花呢 师 引导 请你再读读第三自然段 你会发现什么 1 师 你从哪些语句的知道 板书 人人为我 我为人人 2 师 指着板书说 这是一种怎样的境界 颇耐人寻味 3 颇耐人寻味 的意思是什么 出示不同的颜色 形容意味深长 值得人深思 经 得起人们仔细体味 4 找找文中哪一句话写的是这八个字的意思 生 每一家都是这样 在屋子里 的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 汇报 出示 人人为我 走在街上的时候 自己又看到别人的花 我为人人 自己的 花是让别人看的 评价 这就叫会读书 理解得多好啊 师 我为人人就是 人人为我 就是 5 谁能为这句话 加上关联词 使它意思表达更准确吗 之所以是因为 师 从这你读懂了什么 生 人人为我 我为人人就是首先要为别人着想 反过 来 别人也会为你着想 师小结 每个人要先为别人奉献 在为别人奉献的同时 也能得到很多 这种境界确实 耐人寻味呀 6 师 同学们 在生活中你有没有感受过类似的境界呢 能举些人人为我 我为 人人的事例吗 师小结 你联系生活实际来理解 你举的例子也贴切 实际上生活中这样的例子还 有很多 只要人人都付出自己的爱 世界就会变得更美好 7 师 难怪季爷爷赞叹说 多么奇特的民族 那此刻你理解民族的奇特了吗 擦去 8 让我们用精彩的朗读来赞美赞美这奇特的民族吧 四 小结 师 今天 我们随季爷爷去了一趟