第二课理解老师_第1页
第二课理解老师_第2页
第二课理解老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课 理解老师 教学要求 1 了解老师工作的特点 与老师有效的沟通 增进师生的感情 2 理解情绪的多样性 学会调节和控制情绪 保持乐观心态 内容分析 本课由 阳光下最灿烂的职业 和 良师与益友 两部分组成 第一部分 阳光下最灿烂的职业 本部分内容包括三个层次 第一层次 教师是人类文明的传递者 肩负着教书育人的神圣职责 因此 教师的职业 十分崇高 是 阳光下最灿烂的职业 教师对人类文明的无私奉献值得我们的尊 敬和爱戴 第二层次 尊师是中华民族的优良传统 在尊师方面 老一辈无产阶级革命家为我们作 出了榜样 在现代 全社会都在提倡尊师 第三层次 对老师的尊敬体现在日常生活之中 感激老师的关心和教育 尊重老师的劳 动 听从老师的教诲 努力达到老师的要求 与老师交往时谦虚恭敬 有礼貌 关心 体谅和帮助老师 第二部分 良师与益友 本部分内容分两个层次 第一层次 在学习与生活中 师生间难免会发生误解 矛盾或冲突 从初中开始 这 种误解 矛盾或冲突会变得更加明显和突出 进入少年期 学生开始与同伴建 立比较密切的关系 但与老师之间的关系就可能会变得有点疏远 学生希望与 老师建立一种新型的师生关系 平等 民主 尊重 和谐和互助的师生关系 第二层次 分析采取合适的途径和方法 较好地解决师生之间的矛盾 逐步建立新型的 师生关系 客观认识师生关系的特点 特别是初中时期新型师生关系的特点 摆 正师生的位置 在追求独立自主的同时 自觉主动地争取和接受老师的指导 正 确对待老师的表扬和批评 发现老师的优点和长处 宽容老师的缺点与不足 错 误和过失 不要冷淡和疏远老师 避免以逆反的态度顶撞老师 乐于与老师交往 虚心向老师求教 可以促进相互之间的沟通与理解 增进与老师的感情 第一部分 阳光下最灿烂的职业 1 课时 建议用 1 课时 2 重点 了解 尊重老师 3 板书设计 1 为什么要尊重老师 P16 P17 阳光下最灿 烂的职业 2 怎样尊敬老师 P18 4 导入建议 伟人尊师或本班学生尊师的典型事例 5 活动建议 P18 活动自选一个课后开展 其他的课堂上口头交流 学生自主整理笔记 6 结论 教师是阳光下最灿烂的职业 我们应该尊敬老师 7 注意的问题 强调尊师应体现在日常生活中 引导学生反思自己在尊师方面做得如何 8 教学反思 第二部分 良师与益友 1 课时 建议用 1 课时 2 重点 学会与教师沟通 增进与教师的感情 3 板书设计 1 与老师之间产生矛盾 隔阂 冲突的主要原因 P20 2 怎样消除师生隔阂 建立良好的师生关系 P21 P22 3 现代的 新型的师生关系是怎样的 民主 平等 尊重 和谐 互 助 P20 P24 4 导入建议 用 P19 第一段 反之 恶劣的师生关系则不利于我们的学习和发展 5 活动建议 课堂上学生口头交流 做好笔记 X k B 1 c O m 6 结论 我们应该用真诚的态度 恰当的方法与老师沟通 建立民主 平等 尊重 和谐 互 助的师生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论