公开课《小小的船》优秀教学设计与点评

第 1 页 共 9 页 公开课公开课 小小的船小小的船 优秀教学设计与点评优秀教学设计与点评 小小的船 教学设计与点评 北京大学附属小学 郭 琼 教学设想 语文课程标准指出 语文课程应培养学生热爱祖 国语文的思想感情 指导学生正确理解和运用祖国语 文 丰富语言的积累 培养语感 发展思维 使他们 具有适应实际需要的识字能力 写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力 提高学生的人文素养 基于以上理念 我在课的开始设计了孩子们喜闻 乐见的猜谜导入 激发他们学习语文的乐趣 接着 调动他们的生活积累 让他们说说平时见过的月亮是 什么样的 随着孩子们的介绍 展示一些精美的有关 月亮的图片 使孩子们受到美的意境感染 然后 随 着音乐和画面 教师讲述 嫦娥奔月 的故事 激发 他们进一步学习的热情 在课中的学习中 为了体会 弯弯的月亮小小的 船 一句 我设计了让学生动笔画一画 弯弯的月亮 什么样 动脑想一想 在生活中还见过哪些弯弯的事 物 动嘴对比读一读 体会课文描写的意境美等环节 在体会 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 一句时 我设 第 2 页 共 9 页 计了展开想象 蓝蓝的天空像什么 闪闪的星星像什 么 学生体会后 再通过朗读将自己的感受读出来 课堂上让学生调动多种感官参与学习 改变了过去课 堂上单一的信息交流 老师讲学生听或老师问学生答 的局面 形成了师与生 生与生 生与画 生与环境 生与多媒体等多向的信息交流 语文学习有着广阔的母语社会背景 教师可以利 用课本以外的教育资源进行教学 坚持大语文教育观 突破封闭的课堂和单一的课本 教师应尽可能地鼓励 学生调动各方面积极因素 发展他们的思维能力 想 象能力 将语文的学习空间向课外延伸 向生活延伸 在生字的学习中 有关生字课件的制作 把生字 的意思蕴涵其中 使孩子们既有兴趣 又避免了单调 生硬讲解 在复习巩固生字时 航天器随着每个生字 的出现而出现 既达到了巩固生字的目的 又蕴涵了 热爱科学的思想教育 与课开始时的故事呼应 古代 的人民向往到月亮上去 如今 人们的这一理想已经 得到实现 今后 我们还将进一步探索出更多的宇宙 奥秘 本节课的作业 上网收集有关月球知识的资料 介绍 月亮网站 还可以收集古诗词等沟通了课堂 第 3 页 共 9 页 内外的学习渠道 拓宽了学生学习的空间 引导了学 生在实践中学会学习 本节课要体现新课标的理念 改变过去我们的课 堂过于严肃 忽视了儿童的情感需要的弊端 力争让 课堂充满情趣 把学生确实当成学习 发展的主人 教学过程 一 激趣导入 师 我给大家带来了一个谜语 想猜猜吗 出示课件 有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像个圆盘 有时像把弯刀 学生猜谜 师 你们喜欢看月亮吗 平时你们见到的月亮都 是什么样的 点评 教师注意积极调动学生的生活积累 学生边说 教师边出示有关的图片课件 圆圆的月亮弯弯的月亮半圆的月亮 师 多么神奇的月亮 我国古代的人们创作了许 多有关月亮的神话传说 今天 我也给大家带来了一 个 想不想听听 教师边讲边出示有关的故事课件 师 远古时代 天上出现了十个太阳 烤得大地 第 4 页 共 9 页 冒烟 海水枯干 人们都倒在地上喘不过气来 有一 位英雄叫后羿 这一天 他拉开神弓一口气射下了九 个太阳 只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖 王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药 他就交 给了妻子嫦娥保管 有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药 有一天 他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药 嫦娥急中 生智 一转身将药吞了下去 她的身子便飘了起来 飞到空中 因为她舍不得离开后羿 便飞到离地球最 近的月亮上去了 这就是嫦娥奔月的故事 点评 一个美丽的月亮的谜语 几幅美丽的月 亮的图片 再加上一个美丽的月亮的故事 已经把学 生领到了美丽的月亮跟前 学生学习的积极性油然而 生 二 初读课文 1 教师范读 师 蓝蓝的天空 闪闪的星星 弯弯的月亮 多 像一幅美丽的图画呀 有位老爷爷把它写成了一首儿 歌 课件出示书上的插图 教师配乐范读 师 这就是我们今天要学习的一篇课文 你们想 不想把它读好 你想给自己提出什么要求 第 5 页 共 9 页 学生自己提出要求 教师整理 师 要想读好课文 遇到不认识的生字 可以自 己想个办法记住它 老师愿意帮助你 你还可以请教 同伴 用拼音朋友帮忙也行 点评 教师的这一设计 体现了对学生的尊重 和信任 充分调动了学生学习的积极性和主动性 2 学生自己读课文 要求把字音读准 师 请你打开书 一边指一边读 比一比谁能把 字音读准 指名读 评读 三 细读课文 1 体会前两句 师 谁愿意读读这些句子 课件出示 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两 头尖 师 弯弯的月儿 什么样呢 我们一起画一画 吧 老师在黑板上画 学生在纸上画 点评 学生通过画体会到 弯弯的 两头尖 用得很巧妙 教师出示 弯弯的月儿图 让学生边指边体会 弯弯的 两头尖 第 6 页 共 9 页 师 你在生活中还见过哪些弯弯的事物 学生说 弯弯的香蕉 和 弯弯的小桥 弯弯 的小船 等 教师出示 弯弯的月儿 和 弯弯的小船 对比 图 师 看 弯弯的月儿多像一条小船 出示对比句 弯的月小的船 小的船两头尖 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 点评 这样的设计 学生很快体会到 弯弯的 月儿小小的船 小小的船儿两头尖 形象地写出了 月亮弯弯 小船弯弯 非常可爱 师 请你再来读一读 你喜欢哪些句子 为什么 学生体会 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两 头尖 写出了月亮弯弯的可爱的样子 指导学生朗读 读出自己的体会 自由读 指名 读 集体读 2 体会后两句 师 一个晴朗的夜晚 我们坐在院子里抬头仰望 第 7 页 共 9 页 只见蓝蓝的天空 无数颗星星一闪一闪的 还有一轮 弯弯的月亮 多美啊 让我们飞上蓝天 坐到月亮上 去 这时你看到了什么 生答 点评 充分调动了学生的想象 能坐到月亮上 去 太美妙了 插上想象的翅膀 美美地想吧 随着学生的回答 出示 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 师 蓝蓝的天空像什么 闪闪的星星又像什么 学生展开想象回答 师 再来读读这两句 把我们的想象读出来 3 有感情地朗读全文 自由练读 指名读 比赛读 评读 课中操 随着歌曲 小小的船 表演唱 三 学习生字 1 学习生字 出示课件 生字在课文中变成红色 师 你记住了哪些生字 能说说是怎么记住的吗 随着学生的介绍 教师出示相应的生字课件 船 舟 背景为小船的插图 渗透字意 区分舟 第 8 页 共 9 页 字旁和 舟 尖 小 背景为注射器的插图 渗透字意 区分 小字旁和 小 坐 背景为两个人坐在地上的插图 渗透字意 看 背景为一人将手搭在眼睛上往远处看的插图 渗透字意 闪 背景为门中一人闪过的动画 渗透字意 2 巩固生字 出示课件 生字 师 这些生字从课文里跑出来了 你还认识它们 吗 快自己读一读 一会儿比赛看谁读得又好又快 出示课件 打乱顺序的生字 点一个出一个生字 和一部分航天器的形状 生字都出现后 背景出现一 个完整的航天器 师 如今 人们乘坐航天器 不仅可以到月亮上 去 还可以飞到更远的宇宙中去呢 点评 这里 教师的设计非常独到 将生字落 在航天器的一部分上 最终组成一个完整的航天器的 图形 既有趣味性 又有科学性 既达到了夏习巩固 生字的目的 又自然的引出 随着科学的发展 人们 的梦想已经 一变成了现实 同时 暗示学生打好基 第 9 页 共 9 页 础就是实现梦想的重要途径 四 学写生字 课件出示要写的生字 师 要写好这些生字 你有什么提醒大家的地方 学生提醒 教师指导写生字 五 课后延伸 师 这节课你有什么收获 你还想知道什么 师 古人有许多描写月亮的诗词 出示课件 有关的诗词 如 静夜思 古朗月 行 等 出示课件 阿波罗