新浙教版八上3.2不等式的基本性质201310_第1页
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文档简介

1 课课 题 题 19 2 2 19 2 2 一次函数 一 一次函数 一 主备人主备人王集体备课时间集体备课时间上课时间上课时间 学习目标学习目标 知识与能力 知识与能力 1 掌握和理解不等式的三个基本性质 2 会运用不等式的基本性质对 不等式进行变形 过程与方法 过程与方法 通过观察 比较 分析 经历不等式基本性质的探索过程 情感态度价值观 情感态度价值观 通过观察 比较 分析 提高灵活运用所学知识解决问题的能力 学习重难学习重难 点点 重点重点 理解不等式的三个基本性质 并会进行简单的运用 对不等式进行变形 难点难点 不等式性质 3 的运用和不等式的变形以及比较两个代数式大小的几种方法 学学 习习 过过 程程学教记录学教记录 仁沙中学发展性学习五环节教学模式数学导学案仁沙中学发展性学习五环节教学模式数学导学案 2 一 自主学习一 自主学习 一 旧知回顾 1 若 a b b c 则 a c 之间的关系是 2 若 a b a c b c a c b c 3 若 a b 且 c 为实数 则 ac bc 4 若由 ac bc 可得到 a b 则 c 应满足的条件是 二 自学教材 认真阅读书本 94 页 96 页 二 合作探究二 合作探究 1 用 或 完成下列填空 1 如果 a 9 而 99 而 9 8 那么 a 8 3 如果 a b bb 你能借助数轴上点的位置关系 比较 a c 与 b c a c 与 b c 的大小 吗 通过 1 2 的体验 你能得到什么结论 不等式的性质不等式的性质 2 2 符号表示 符号表示 3 通过计算 用 或 完成下列填空 2 3 2 4 3 4 2 4 3 4 2 5 3 5 2 5 3 5 2 6 3 6 2 6 3 6 你又有什么发现呢 2g 2g 3 不等式的性质不等式的性质 3 3 符号表示 符号表示 三 展示提升三 展示提升 1 每位同学遇到困难时在小组内进行讨论交流 2 每个小组按要求进行口头汇报或者板演展示 3 尊重他人 认真倾听 提出问题 解决疑惑 四 拓展迁移四 拓展迁移 1 已知 ay 比较 2 3x 与 2 3y 的大小 并说明理由 3 若 x a 3 y 求 a 的取值范围 五 反馈检测五 反馈检测 1 判断正误 并说明理由 1 已知 a m b m 可得 a b 2 已知 4a 4b 可得 a b 3 已知 2a 4 2b 4 可得 a b 4 由 5 4 可得 5a 4a 5 已知
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