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20 20 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 第一课时第一课时 教学目标 1 学会本课生字 能读准字音 认清字形 并能正确书写 2 掌握由生字组成的词语 能正确读写 3 有感情地朗读诗歌 教学重点 学会本课生字 能读准字音 认清字形 并能正确书写 教学难点 1 掌握由生字组成的词语 能正确读写 2 有感情地朗读诗歌 教具准备 课件 教学过程 第一课时 一 导入新课 揭示诗歌题目 同学们 天气越来越暖和了 花开了 草绿了 外面的 景色非常的美丽 你们喜欢到大自然中去游玩 观赏吗 如 果在外迷了路 你们该怎么办呢 会怎么想呢 今天 我们要学习的这篇诗歌 就向我们介绍了几种在 大自然中辨别方向的方法 学会这些方法能帮助你解决很多 难题 你们愿意学吗 1 板书课题 要是你在野外迷了路 生书空课题 2 学生齐读 要是 指名说一说 要是 的意思 如果 假设 假如 3 学生齐读课题 4 学了这篇课文 你就不会害怕了 因为你可以自己找 到回家的路了 二 初读诗歌 初步了解内容 1 师范读课文 要求听清字音 2 自由读诗歌 借助生字表的读音 读准字音 3 查字典 理解不懂的词语 4 标出自然段的序号 5 同桌互读诗歌 互查生字 纠正错别字 6 提出自己不懂的问题 与同桌商讨 7 找出文中反义词 8 师 哪位同学已经准备好了 想给我们朗读这首诗 歌呢 其他同学认真听 听听有没有读错的 9 指名学生读课文 指名找出反义词 10 你们真的太棒了 能找出反义词吗 11 老师相信 你们要能把下面的词语都读对了 会更 加出色的 三 赛认生字 1 出示会认字 针 忠 盏 稠 1 指名读一读 开火车读 2 去掉拼音 指名认读 2 出示会写字 指名读 请小老师读 开火车读 忠 导 盏 积 稠 稀 针 碰 慌 1 你发现了什么 翘舌音 忠 盏 稠 针 用红色标出 同偏旁 积 稠 稀 稀稠是一对反义词 同结构 上下结构 忠 导 盏 左右结构 积 稠 稀 针 碰 慌 2 给生字扩词 四 赛读课文 1 小组内读课文 互相评价 2 每组推荐一人上台朗读诗歌 集体评议 3 齐读课文 4 再读课文 找指南针 这首诗向我们介绍了在野外迷路 时 辨别方向的几种方法 用横线划出 5 指名学生回答 师板书 太阳 北极星 大树 积雪 6 有谁知道指南针 展示指南针课件 7 师小结 是的 有了指南针 我们就能正确地判断自己 所在的位置 也能知道自己要去的地方在哪个方向 最终 就能到达目的地 五 赛写生字 1 师示范书写并讲解 盏 上半部是 浅 的右半部 皿字底尽量写扁些 下横 要长 起托住全字的作用 禾字旁 上撇短而平 最后一笔捺变成点 禾字旁在左 边时 字形一般为左窄右宽 2 学生仿写 六 课堂小结 通过这节课的学习 我们知道 要是我们在野外迷了 路 可以找天然的指南针太阳 北极星 大树 雪帮忙 这些 指南针 是怎么帮助我们辨别方向的 这些问题我们 下节课再来学
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