快乐的节日（排序）

园园 名 铜川市耀州区小丘镇中心幼儿园名 铜川市耀州区小丘镇中心幼儿园 班班 级 中班级 中班 教教 师 雷会芳师 雷会芳 活动领域 数学活动领域 数学 活动名称 快乐的节日 排序 活动名称 快乐的节日 排序 活动目标 活动目标 1 会按物体的某一规律进行简单排序 在操作中体验排会按物体的某一规律进行简单排序 在操作中体验排 序的乐趣 序的乐趣 2 初步掌握排序的方法 初步掌握排序的方法 3 会用语言讲述材料的规律 会用语言讲述材料的规律 活动准备 活动准备 1 围棋子若干 围棋子若干 2 水果图片若干 气球图片 彩旗图片 水果图片若干 气球图片 彩旗图片 活动过程 活动过程 一 一 游戏 游戏 啦啦队体操 啦啦队体操 请你像我这样做请你像我这样做 教师按照一定的规律做的动作 教师按照一定的规律做的动作 如 拍手拍腿 拍手拍 如 拍手拍腿 拍手拍 腿腿 幼儿模仿 幼儿模仿 二 发现排序规律 二 发现排序规律 1 教师出示体操比赛彩旗队伍的图片 请幼儿观察 教师出示体操比赛彩旗队伍的图片 请幼儿观察 师 师 1 图片上一共有几面旗子 图片上一共有几面旗子 2 分别有什么形状 什么颜色的 分别有什么形状 什么颜色的 3 它们是按照什么规律排列的 它们是按照什么规律排列的 2 请幼儿说出小旗的排列规律 请幼儿说出小旗的排列规律 如 按颜色排 按形状排 如 按颜色排 按形状排 按大小排按大小排 3 鼓励幼儿按照自己发现的规律排列接着往下排 鼓励幼儿按照自己发现的规律排列接着往下排 三 游戏 三 游戏 排排队排排队 1 请幼儿按照一定的规律进行排队游戏 请幼儿按照一定的规律进行排队游戏 如 一个男孩一 如 一个男孩一 个女孩 一个长发一个短发 一个高个子一个矮个个女孩 一个长发一个短发 一个高个子一个矮个 子子 2 幼儿两人一组给黑白棋子排队 幼儿两人一组给黑白棋子排队 一个白的旗子两黑旗子 一个白的旗子两黑旗子 两颗白旗子一颗黑棋子两颗白旗子一颗黑棋子 3 幼儿两人一组给气球排队 幼儿两人一组给气球排队 一个红气球 一个绿气球 一个红气球 一个绿气球 一个黄气球一个黄气球 一个绿气球 一个红气球 一个黄气 一个绿气球 一个红气球 一个黄气 球球 活动活动反思反思 新新 纲要纲要 指出 指出 科学科学教育教育应密切联系幼儿的实际应密切联系幼儿的实际生活生活进行 进行 利用身边的事物与现象作为科学利用身边的事物与现象作为科学探索探索的对象的对象 因此本活动我除了和 因此本活动我除了和 幼儿一起准备丰富的活动材料 还挖掘活动的教育价值 采用适宜幼儿一起准备丰富的活动材料 还挖掘活动的教育价值 采用适宜 的方法组织的方法组织教学教学 导入部分 我们既要让幼儿发现导入部分 我们既要让幼儿发现问题问题 引出下面一系列的疑问 引出下面一系列的疑问 及探索 又要通过幼儿感及探索 又要通过幼儿感兴趣兴趣的方式设置悬念 活动中我通过创设的方式设置悬念 活动中我通过创设 情景的方法 根据实际情况设计了情景的方法 根据实际情况设计了 体操比赛体操比赛 这一问题情景 并这一问题情景 并 围绕这一问题情景设置环节 通过围绕这一问题情景设置环节 通过 啦啦队啦啦队 舞蹈情景问题的解决 舞蹈情景问题的解决 启发幼儿思考解决数学问题 启发幼儿思考解决数学问题 根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点 活动根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点 活动 中我采用了讨论的方法法 通过图片让幼儿去看中我采用了讨论的方法法 通过图片让幼儿去看 在自由宽松的环境在自由宽松的环境 中充分刺激幼儿视觉 让幼儿去说 更好的发展幼儿在数学活动中中充分刺激幼儿视觉 让幼儿去说 更好的发展幼儿在数学活动中 的表述的表述能力能力 同时在思想的交流中感受到不同颜色 不同图形排列 同时在思想的交流中感受到不同颜色 不同图形排列 规律 规律 新新 纲要纲要 指出 指出 学习用简单的数学方法解决生活和游戏中学习用简单的数学方法解决生活和游戏中 某些简单的问题 某些简单的问题 这节活动课以这节活动课以 体操比赛体操比赛 为主线 采用了游戏为主线 采用了游戏 的方法贯穿于整个教学过程 幼儿在单独的游戏和小组游戏中体验的方法贯穿于整个教学过程 幼儿在单独的游戏和小组游戏中体验 到排序的乐趣 发展了幼儿的观察能力和操作能力 激发他们对数到排序的乐趣 发展了幼儿的观察能力和操作能力 激发他们对数 学活动的兴趣 提高幼儿主动学习的积极性 学活动的兴趣 提高幼儿主动学习的积极性 通过本节课积累知识 学习技能 更重要的是使幼儿明白在以通过本节课积累知识 学习技能 更重要的是使幼儿明白在以 后的学习 生活中遇到