五年级上册第二单元二十年后回故乡作文教案及优秀作文

第 1 页 共 5 页 五年级上册第二单元二十年后回故乡作文五年级上册第二单元二十年后回故乡作文 教案及优秀作文教案及优秀作文 1 教学目标 1 培养学生关注生活 留意家乡现状 合理想 象长大以后的家乡的变化 以自己的美好心愿抒发与 家乡的亲切之情 2 二十年后都有大变化 如何表达自身的变化 家乡的变化 自己的心愿是否实现 让学生抒发现在 对家乡的心愿 具体描述家乡 二十年后 的变化 教学准备 1 收集有关于 浓浓的乡情 这个主题的内容 诗词 歌曲 故事等等 2 多媒体课件 教学流程 一 谈话导入 激发兴趣 1 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 家 乡对于一名游子而言 意味着什么 今天 我们来写 二十年后的故乡 二十年后 我们和周围的一切会怎 么样 家乡会发生变化 我又是什么样子 如果我们 再聚在一起 又会是怎样的情景呢 第 2 页 共 5 页 2 提出习作要求 明确想象重点和习作重点 二 推想二十年后家乡的变化 建构文源 高谈阔论说家乡 1 师例举一方面指导学生想象 比如侧重变化 想象 可以写房屋道路变化 可以写家乡伙伴的变化 比如侧重场面描写 可以写与好朋友久别重逢的场面 可以写回家的历程 还可以家乡的某处景观 2 提示思路 让学生自主想象 建构文源 1 家乡二十年后的变化 街道 商场 广场 公园 河流 家 及家人 2 二十年后与亲人团聚的场面 家的变化 环境 爷爷奶奶外貌 言行的变 化 爸爸妈妈外貌 言行的变化 诉说家乡的变 化 离别情 3 二十年后与同学聚会的场面 我回到家乡 与同学联络 聚会地点 与同 学 老师见面 交流 外貌 言行 工作情况 生活 情况 主题活动 依依惜别 3 小组交流 在小组中述说家乡的现状 家乡的建设与发展 如 家乡的建筑 家乡的店铺 家乡的风景区 家乡 第 3 页 共 5 页 的道路 家乡的特产 家乡的小学 家乡的小吃 点击关键词 幻灯 建筑 店铺 道路 景区 特产 小学 小吃 时空飞跃变大人 提示 20 年以后的年龄 就业 家庭情况 1 说一说长大以后自己的模样 自我介绍 20 年后的我 或间接转述 20 年后 的你 比一比想象力 2 谈一谈阔别已久的家乡 重返家乡的总体印象 变化今非昔比 集体描述家乡的变化 动笔写各种各样的变化 注重于学法的指导 介绍变化 以全概貌 按行程 立足点 顺序逐一介绍各 种各样事物的变化 可以画简笔画 标出故乡各点的 变化 公园 养老院 景区 社区 小学 重 点突出 购物街 的热闹与繁荣 小吃店 咖啡厅 茶馆 娱乐城 超市 汽车生活馆 照相馆 理发店 健身俱乐部 学法指导 以画助作 以点说面 重点选取你最熟悉的一个地方 表 现新农村的变化 板书 学校新 校园的变化 老师的变化 第 4 页 共 5 页 小河清 环保 池塘 水果多 漫山遍野 学法指导 以歌助作 播放能引起童年回忆的 歌 如 童年 故乡的云 年轻的朋友来相 会 3 提出习作要求 a 以 以二十年后回故乡 写题目 展开想象 来完成一篇作文 可以侧重一方面来写 比如侧重变 化写 可以写房屋道路变化 可以写家乡伙伴的变化 比如侧重场面描写 可以写与好朋友久别重逢的场面 可以写回家的历程 还可以家乡的某处景观 大胆 想象 不拘形式 b 注意借鉴本单元课文的写作方法 抓住一个 人 事 物来完成文章 回顾内容 4 交流 a 自行思考 确定大致的写作思路 b 同桌交流 借鉴经验 c 自由阅读文后 趣味语文 中的 推敲 的来历 体会语言文字运用的奥妙 将体会内化为 习作的行动中 5 动笔 赏心悦目评习作 第 5 页 共 5 页 点评谁的习作具体充实 变化过程详细 想象合 理 表现出丰满作文教学的特性 礼赞故乡抒情诗 出示老师的范文 赞故乡 让学生欣赏佳作 深化主题 以 年轻的朋友来相会 音调唱 二十年后回故 乡 再过二十年