小班语言《故事：鼠宝宝找朋友》教学设计与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小班语言小班语言 故事 鼠宝宝找朋友故事 鼠宝宝找朋友 教学设教学设 计与教学反思计与教学反思 教案资料 一 活动目标 理解故事内容 感受小动物的特点和故事中的情 趣 学习用 会 又会 会 不 会 说一句话 二 活动准备 教学挂图 木偶 鼠宝宝 小鸭子 小青蛙 小 猫 布娃娃各一个 幼儿用书第 8 10 页 三 指导要点 活动重点 理解故事内容 感受故事中小动物的 特点 学习用 会 又会 会 不 会 说一句话 活动难点 理解不同小动物的特点 指导要点 借助小动物木偶 引导幼儿感受和理 解按顺序出现的小动物的特点 四 活动过程 导入部分 出示鼠宝宝的图片 引入教学 第 2 页 共 3 页 提问 这是谁 鼠宝宝是怎样叫的 它有什么本 领呢 会跑又会跳 今天老师带来一个好听的故事 故事的名字叫 鼠宝宝找朋友 教师讲述故事 从开头至 找不到好朋友急得 眼泪往下掉 一段 提问 鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢 它遇见 了哪些小动物 它们是鼠宝宝的朋友吗 出示教学挂图 操作木偶 教师再把故事讲述一 遍 提问 鼠宝宝先找到谁呢 它是不是鼠宝宝想找 的朋友 出示布娃娃 让幼儿说说布娃娃的特点 不会跑也不会跳 笑眯眯 教师注意用 不会 不会 回应和提升幼儿的回答 模仿布娃娃笑 一笑 提问 鼠宝宝还找了谁 它是不是鼠宝宝想找的 朋友 为什么 出示小鸭子 引导幼儿理解小鸭子 的特点 会跑不会跳 教师注意用 会 不 会 回应和提升幼儿的回答 提问 小鸭子是怎么走路的呢 集体模仿小鸭 子走路的动作 提问 鼠宝宝又找了谁 它是鼠宝宝想找的朋友 吗 为什么 出示小青蛙 引导幼儿理解小青蛙的 第 3 页 共 3 页 特点 会跳不会跑 教师注意用 会 不 会 回应和提升幼儿的回答 提问 小青蛙有什么本领 教师注意要求幼儿 把完整的话说清楚 并模仿青蛙 呱呱呱 的叫声 小结 鼠宝宝找了布娃娃 它不会跑也不会跳 小鸭子不跑不会跳 青蛙会跳不会跑 它们都不是鼠 宝宝的好朋友 鼠宝宝记得眼泪往下掉 很伤心 提问 出示猫 这是谁 它会跑又会跳 为什 么鼠宝宝赶快逃跑 教师完整地把故事讲述一遍 提问 鼠宝宝最后找到朋友了吗 它的朋友时怎 么样的 引导幼儿学习并表演小老鼠的动作 叫声 小结 原来 鼠宝宝要找的朋友也是跟它一模一 样的鼠宝宝 教师播放故事录音 幼儿再次欣赏故事 并小声 跟读 引导幼
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