26《科利亚的木匣》

课题 26 科里亚的木匣 学习内容 26 科里亚的木匣 学习目标 第一课时 1 认识 3 个生字 会写 7 个字 2 能正确 流利地朗读课文 3 联系上下文理解词语 初步理解课文内容 学习过程 主备人 杨乐 第一课时 学习目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 认识 3 个生字 会写 13 个生字 教学过程 一 揭题示标 出示 5 岁时的 科利亚 人物像 同学们 今天我们来认 识一位苏联小朋友 他的名字叫科利亚 课文讲了科利亚的什 么事情呢 他是个怎样的孩子呢 出示课题 齐读 26 科里亚的木匣 这节课我们的学习目标是 1 能正确 流利地朗读课文 2 认识 3 个生字 会写 13 个生字 生读 二 第一次 先学后教 读课文 读准确 首先 我们来比谁课文中的字音谁读得准确 画出不认识 的生字词 1 自由读 三分钟后教师检测 2 指名读 请其他同学更正 师板书学生易读错的生字词 木匣 xi 喀 k 山城 台阶 ji 3 集体认读所板书内容 三 第二次 先学后教 会认字 文中的字音我们都读准啦 接下来 我们来进行第二场比 二次修改 赛 比谁最先把 会认字 读准 记牢 1 生自己读 时间 2 分钟 2 同桌读 现在给你的同桌读一下 让同桌检查一下你 是不是真的会了 3 指名读 四 第三次 先学后教 流利地朗读 会认字 读得这么准确 接下来 我们进行第三场比赛 看谁课文读得最流利 1 自由读 3 分钟 2 指名读 五 第四次 先学后教 会写字 课文同学们读得很流利啦 那接下来我们进行最后一次比 赛 比谁的会写字写得既正确又漂亮 自学指导 请同学们自己看生字 重点看你不会的 注意每个字的笔 顺和笔画 三分钟后开始听写 4 生自己看 5 老师听写 两名同学到黑板上写 6 小老师改 师提示 斧和爷 锯和据 免和兔 抢和枪 难喝滩 阶和价 要注意 抢 右边是 仓 不要写成 仑 4 同桌对照答案对改 补错 师收集错题 六 当堂训练 大屏幕出示练习题 读拼音 写汉字 组成词 大 子 课 j 手 xi n 互 bai 书 集 村 一 子 第二课时 学习目标 1 能读懂课文内容 了解科里亚是怎样埋木匣的 感悟时间 在变化 人在变化 周围的一切都在变化的道理 初步学习用 发展的眼光看待问题 解决问题的方法 2 学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法 教学过程 一 板题 示标 这节课我们接着来学习 26 课 科里亚的木匣 请看这节 课的学习目标 1 能读懂课文内容 了解科里亚是怎样埋木匣 的 感悟时间在变化 人在变化 周围的一切都在变化的道理 初步学习用发展的眼光看待问题 解决问题的方法 2 学习通 过生活中的一件事说明一个道理的表达方法 出示教学目标 指生读目标 二 第一次 先学后教 为了更好地完成教学目标 老师为大家准备了自学指导 请看自学指导一 先学 出示自学指导 1 课文是按照怎样的顺序写的 2 科里亚是怎么找到木匣的 3 从这件事中他懂得了什么道理 后教 通读课文 1 4 自然段 写科里亚埋木匣的原因及经过 5 12 写科里亚经过认真思考也找到木匣 13 自然段写科里亚受 到启发 懂得了周围的事物在不断变化的道理 教师引导学生 回答自学指导问题 1 课文是按照 埋木匣 挖木匣 受到启发的 顺序写的 自学指导问题 2 他从妈妈的箱子没丢 还在在原地得出结 论 他的木匣也不会丢 而且必在原地 为什么没有挖出来 他认为这里面一定有原因 经过认真思考 他明白了 时间过 去了四年 妈妈是成年人 步伐大小不会改变 自己的步子却 比那时候大了一倍 埋木匣是从家门口向前走了十步 现在只 需走五步 他这样做后 果然找到了木匣 科里亚明白了这样 一个道理 时间在变化 人也在变化 周围的一切都在变化 要用发展的眼光看问题 按照事物变化的规律办事 师小结 事物总是在发展变化着的 我们要用发展的眼光 看待它 三 当堂训练 大屏幕出示练习题 读句子 在括号里填上合适的关联词语 1 德国法西斯快要打到他们的村子了 科利亚 决定把木匣 子埋起来 2 坑 已经挖得深了 还是没