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文档简介

语文园地八语文园地八 成语故事成语故事 教学目标 教学目标 1 养成自觉区别形近字的好习惯 并且在自我发现中培养探究意识 2 积累成语 歇后语 培养积累语言的兴趣和习惯 教学重点教学重点 积累成语 歇后语 教学难点教学难点 积累成语 歇后语 培养积累语言的兴趣和习惯 课前准备课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 读读记记 1 读词语 自读 轮读 指名读 2 想一想每一行词语的特点 a 第一行词语中有数字 b 第二行词语的结构是 ABAC 式 c 第三行词语的结构是 AABB 式 d 第四行词语中有两个词意思相反 3 仿照每组词语的特点 补充一些词语 比一比谁掌握的词语多 4 请同学们课下收集词语 并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方 式建立词语分类夹 二 读读背背和成语故事 1 激趣导入 在我们祖国语言文化宝库中 有两道独特的文化景观 那就是成语和 教学侧记 歇后语 一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事 一句歇后 语幽默隽永 其间又常常暗含着一个有趣的典故 这节课我们就来一个成 语 歇后语大放彩 2 阅读歇后语和成语故事 画龙点睛 a 自主阅读 b 小组合作 练习讲故事 教学设计 3 成语故事 歇后语比赛 a 宣布比赛规则 每组四人 按顺序排好号 根据下面的内容集体商 议解决 发言时不能再 打电话 每组接龙说成语 每组 1 号同学讲述 画龙点睛 故事 每组 2 号同学展示本组摘抄的歇后语 比一比哪组的数量多 并背 诵 5 个歇后语 每组 3 号同学讲一个成语故事或歇后语典故 每组 4 号同学用积累到的成语和歇后语各说一句话或一段话 b 组织比赛 每组 1 号同学先来参加比赛 c 总结比赛
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