徐悲鸿励志学画的教学设计

徐悲鸿励志学画 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 深入理解课文内容 领悟 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 功夫不负有心人 等语句的含义 2 感情朗读课文 从朗读中体会人物心理变化 感受徐悲鸿坚定的信念和真切 的爱国之情 3 语文能力训练重点 用 心 读好这句话 教学重点 理清条理 并能按起因 经过 结果的顺序归纳全文 教学难点 通过本文的学习 感受徐悲鸿的爱国之心 领悟他的坚定志向 课前准备 课件前准备 课件 教学过程 教学过程 一 回顾导入 一 回顾导入 师 上节课我们学习了 徐悲鸿励志学画 这篇课文 现在我们回顾一下课文的 主要内容 指名学生回答问题 教师相机板书 受辱立志 勤学苦练 轰动世界 二 精读品味 二 精读品味 一 学习 受辱立志 1 大家喜欢听音乐吗 音乐总有引子 高潮和尾声 文章与音乐是相通的 这 篇课文的引子是什么 生答 受辱立志 2 请同学们仔细读读课文的第一部分 边读边想 你在这部分读懂了什么 学生自读 找句 3 交流 生 我知道了徐悲鸿年轻时很了不起 法国著名绘画大师达仰很看重他 生 我读懂了徐悲鸿立的志是 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 生 我读懂了徐悲鸿为什么要立志 是因为一个外国学生嘲笑说中国人成不了才 4 谁来读外国学生的话 生读 评价 要读出嘲讽的语气 谁来演一演那个外国学生说的话 注意朗读时的眼神 语气 注意朗读时的眼神 语气 1 你理解这个外国学生说的话吗 是什么意思 2 如果换了是你 你会怎么做 3 他是怎么做的呢 理解 到天堂去深造 也成不了才 生 到最好的环境中去学画也不能成才 生 学到死也没有用 5 这个外国学生太目中无人了 徐悲鸿受到这样的侮辱 他是怎么想的 出示幻灯 2 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 读书要读出人物的内心感受 请你读好这句话 板书 用 心 读好这句话 指生读 读出坚定的语气 齐读这句话 谈谈你对 真正的中国人 的理解 生 就是有骨气的人 就是不怕困难的人 是有志气 有恒心的中国人 二 学习 勤学苦练 1 徐悲鸿立志以后 是怎么做的呢 我们来学习这首乐曲的 高潮 部分 自读第二部分 把文中写徐悲鸿怎么做的这些有力的音符找出来 2 交流 a 生答 徐悲鸿更加奋发努力 他像一匹不知疲倦的骏马 日夜奔驰 勇往直 前 师 以前的他努力吗 为什么要 更加 奋发努力 出示幻灯片 3 骏马图 请你想象一下他是如何的日夜奔驰 勇往直前的 是因为他知道 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 生齐 读这句话 b 生答 他画呀画呀 常常一画就是一整天 师 什么叫 潜心临摹 临摹什么 徐悲鸿为什么要这么勤奋学画 你们什么时候临摹画过画 谈谈你是怎么画的 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 生齐读这句话 c 生答 他只租了一间小阁楼 经常每餐只用一杯白开水和两片面包 为的是 省下钱来购买绘画用品 师 你们的学习用品是哪里来的 徐悲鸿有没有这样的条件 但为了学好画 他 什么都能省 什么都能将就 生活是如此的 清苦 他这样做 仍然是 为了 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 生用 心 读好这句话 3 大家齐读这一部分 读后想想这一部分三个自然段之间的关系 总分 其实前一个自然段还是承上启下段 承接上文立下宏志 三 学习 轰动世界 1 徐悲鸿的努力有没有白费 终于 功夫不负有心人 他成功了 他的画 展轰动了世界 他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人 出示幻灯片 4 终于他成功了 2 理解 功夫不负有心人 生 只要下了功夫 努力了 就一定有收获 生 只要功夫深 铁杵磨成针 生 你下了苦功 黄天不负有心人 你肯定会成功的 3 师 是啊 徐悲鸿获得了成功 现在让我们一起来欣赏徐悲鸿的优秀作品 出示幻灯片 5 6 7 8 9 10 马 八骏图 秋色 山路 一夜冬雪 父亲 同学们想象一下 曾经嘲笑侮辱过徐悲鸿的那个外国学生看到这些作品的时候 他会说些什么呢 出示幻灯片 11 我承认中国人是很有才能的 看来我犯了一个错误 用中国 话来说 那就是 有眼不识泰山 指名朗读第 8 小节 注意朗读时的眼神 语气 注意朗读时的眼神 语气 震惊 鞠了一躬 承认 有眼不识泰山 说说你对 有眼不识泰山 的理解 学生交流 指生读 读出愧疚的心理 与开始时外国学生说的话进行对比 你们中国人就是到天堂去深造也成不了 才 师 是什么让这个外国学生有如此大的改变 是徐悲鸿励志学画 勤奋刻苦的精神 是徐悲鸿由此而取得的成绩 三 三 用用 心心 对话 对话 徐悲鸿的成功是因为他有有一个坚定的学画信念 有一颗强烈的爱国之心 而且受辱以后这种信念更加坚定 这是他励志的原因 板书 起因 有了这样 的信念 他才勤学苦练 这是事