语文人教版九年级上册《杨修之死》教案.doc

杨修之死教案第一课时学习目标1、了解三国演义及其作者2、积累文言字词，疏通文章大意3、理清文章故事情节4、学习顺叙与插叙相结合的记叙方式(2+2)三国演义是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.三国演义描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。 作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。 自学指导一：积累文言字词(3+4)1、注音： 庖官 鸡肋 主簿 恃才放旷 半晌 谮害 绰刀 夏侯惇2、译句(6+5)鸡肋者，食之无肉，弃之有味。鸡肋这东西，吃吧没有肉，扔了吧它还有些味道。魏王必班师矣。魏王一定会班师回朝。数犯曹操之忌。多次犯了曹操的忌讳。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。曹操因此怀疑杨修诬陷中伤曹丕，更加讨厌他了。匹夫安敢欺我耶！这小子怎敢欺辱我！自学指导二：跳读课文理清故事情节问题(4+4)1、文中主要人物是曹操、杨修2、课文所讲述的第一件事是个什么故事？3、曹操杀杨修后进兵还是退兵了呢？结果如何？4、杨修为什么会命赴黄泉？仅仅因为惑乱军心吗？不，这只是他被杀的一根导火线，一个借口而已请划出文中直接说明这一点的一句话5、曹操杀杨修的真正原因是什么呢？请从文中划出全面概括的点明杨修之死真正原因的一句话杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。小组合作研讨杨修究竟做了哪些事犯了曹操之忌呢？请以小标题形式简单概括并复述这些故事。(2+4)故事 ： (2+4) 2.改建园门 3.众人分酥 4.语破奸心 5.轻视吴质 6.教植斩吏 7.为植答教自学指导三记叙的顺序(2+4)倒叙、插叙和补叙的作用和要求是什么？（1）倒叙的作用：一是先以结局示人，可诱发读者“寻源”兴趣，刺激读者的阅读心理；二是可增强作品的艺术表现力。倒叙的要求：一是应用于结局有特殊意义，必须突出、强调的文章中，不可随意乱用；二是应注意清楚地交代倒叙部分的起止点；三是倒叙转入顺叙时，要自然，要有节奏感，不可过于突兀、生硬。（2）插叙的作用：一是服务于对主要事情的叙述；二是丰富人物性格，使人物性格更具体，更鲜明。插叙的要求：一是插叙部分应与主要叙述的内容有机地组合在一起，不可与文章主旨游离；二是插叙部分应是片断式的，篇幅不宜太长；三是插叙部分应与上下文连接得自然、紧密。（3）补叙的作用：伏笔得以回应使伏线得以展开，不仅情节起伏照应，而且又章结构也严谨完整。补叙的要求：一是所补内容不应蔓生枝节，画蛇添足；二是补叙内容应尽量写得紧凑些，不宜拖沓故事 ： (3+6) 顺叙 2.改建园门 3.众人分酥 4.语破奸心 5.轻视吴质 6.教植斩吏 7.为植答教插叙作用：揭示杨修之死的真正原因第二课时学习目标1、培养学生阅读小说的能力，分析人物形象，把握人 物的性格特征2、探讨杨修之死的原因小组合作一研读课文分析人物的性格特征(2+4)思考：（一）、本文刻画曹操这一人物形象，主要抓住了他 和 的变化，请在文中标出表现曹操对杨修态度变化的语句。事件园门改阔众人分酥梦中杀人吴质事件计出邺城为植答教曹操的态度虽称美，心甚忌之虽喜笑，而心恶之闻而愈恶之愈恶之大怒大怒，有杀修之心理解揣摩（二）根据文中的故事分析人物形象(2+4)1、请以“读了 故事，我认为杨修 ” 为例说一句话。2、请以“读了 故事，我认为曹操 ” 为例说一句话。理解揣摩：根据文中的六件事分析杨修(2+4)以“读了，我认为杨修。”为例说一句话。1、读了园门改阔，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃才放旷。2、读了众人分酥，我认为杨修目中无主，过于自恃。3、读了梦中杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思，招致曹操的厌恶是咎由自取。4、读了吴质事件，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。5、读了计出邺城和为植答教，我认为杨修卷入曹室争斗之中，自惹其祸。通过故事情节的展开刻画人物展示性格(5+5)故事 1.杨修被杀 2.改建园门 3.众人分酥 4.语破奸心 5.轻视吴质 6.教植斩吏 7.为植答教 8.失利葬修 杨修才思敏捷狂放不羁恃才放旷曹操阴险多疑奸诈残暴狡猾虚伪小组合作二思考课后“研讨与练习”第二题：关于杨修的死因，如果深入探究，你觉得根本原因有哪些呢？(2+4)其一：杨修之死，过在自己。(2+4)因为杨修恃才放旷、卖弄才华，狂妄轻率。其二：杨修之死，罪在曹操因为曹操多疑奸诈、虚伪残忍、妒才忌能。拓展(4)曹操杀死了杨修，在曹操心里，有他不可告人的原因。而以杨修的聪明，想必他对自己的命运并不感到意外。请你以其中一人的身份，就曹、杨二人的恩恩怨怨说几句心里话。（主意要符合人物性格）巩固扩展(2)清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。讨 论 理 解 杨修和纪晓岚都素负才名，而结局却截然不同的原因究竟是什么？对我们又有什么启示呢？(4)原因: