四年级数学教研组教研工作计划.doc

四年级数学教研组教研工作计划（20142015学年度上学期） 一、指导思想 用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高学生素质。二、工作重点1、以小学数学思想方法在课堂教学中的渗透作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。把“特长生培养和学困生转化”列为本学期教学工作中的重要工作。坚持“一帮一”结对辅导活动方案。2、认真落实百色市下发的“有效课堂教学”的活动方案，践行“361”教学模式。“3”是指有效课堂教学的三个环节：预习、展示、反馈。“6”是指有效课堂教学的六个过程：出示目标、自主学习、合作探究、展示提升、达标测评、纠错巩固。“1”是指一个反思。3、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。三、具体工作安排及措施：1、加强集体备课 坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。备课要做到：即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导。2、坚持学习教育理论 坚持理论学习，全面系统的学习新课程的新理念，学习小学数学思想方法的相关理论。做好笔记，写好心得体会。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。3、上好研讨课 树立以学生为本的思想，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。以“有效课堂教学361教学模式”要求每人准备一节精品课，做为自己的优质课。上好研讨课，反思研讨课的教育教学经验，写好教学反思。4、做好教学常规管理（1）作业的布置与批改。精心设计学生作业，不加重学生课堂负担，注重联系生活，贴近学生身边，提高学生各方面的能力。作业批改讲究及时，认真批改、做到批改有方。经常使用激动性语言标注在作业本上，以便提醒学生，发现自己的优点和不足。并讲究有错必改的良好行为习惯 （2）本学期坚持听课、评课制度，每人听课15节以上，并有评课意见。继续进行集体备课制度，通过资料共享，课后及时点评，从而达到优化备课效果的目的。认真开展教研活动。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。 搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，备好课，上好课。不断提高教学质量。（3）课时安排合理有序。年级组需共同商讨教学目标、教材分析及教学进度，特别是对学生学习情况加以认真分析，制定好改进措施的有效办法，提出切实可行的方案，并把“特长生培养和学困生转化”列为本学期教学工作中的重要工作。2014年9月1、讨论并制定本学期教研、教学工作计划。2、参加数学质量分析会、确定教学进度。3、落实教研组活动内容。2014年10月1、认真落实百色市的“有效课堂教学”工作方案，践行“361”教学模式。2、 “特长生培养和学困生转化”研讨工作。3、教材疑难问题探讨。2014年11月1、怎样上好概念教学讲座2、期中考试卷面分析及教学经验交流。2014年12月1、对解决问题的策略教学探讨，如何运用“361”模式进行有效课堂教学。2、加强学生的分析和解决问题的能力。开展“应用题竞赛”活动。2014年1月1、从学生现有知识基础上强化学生的灵活创新意识，进一步提高学生的学习兴趣。2、交流学困生辅导情况，进行总复习备考，期末测试。3、期末考试质