一年级下知识梳理.doc

音乐 学科 一 年级第 下 册教材梳理课程理念1.以音乐审美为核心；2.以兴趣爱好为动力；3.面向全体学生；4.注重个性发展；5.重视音乐实践；6.鼓励音乐创造；7.提倡学科综合；8.弘扬民族音乐；9.理解多元文化；10.完善评价机。课程目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。学段目标12年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。识谱能力一年级第一学期能够看曲谱跟琴听唱48小节简单乐谱；一年级第二学期能看曲谱跟琴听唱816小节简单曲谱，24个乐句的简单歌曲的曲谱视唱；合唱能力一、二年级能够进行简单合奏，并进行简单的合唱训练;曲目感受与鉴赏音乐表现音乐创造相关文化唱歌1、小蚂蚁感受歌曲情绪分辨乐句的相同与不同朗诵歌词会演唱边演唱边跳邀请舞友好礼貌2、小胖胖感受表现歌曲情绪，听辨乐句的相同与不同朗诵歌词会演唱能独立给歌曲设计动作进行表演小学生行为规范3、小雨沙沙感受表现歌曲情；会模唱歌谱；学习认识沙锤及其用法表演唱用沙锤为歌曲伴奏春天的自然知识4、云感受体验歌曲情绪背唱歌曲；感受附点二分音符及三拍子节奏x 随歌声即兴做动作云雨的形成等自然气象知识5、咏鹅感受表现歌曲情绪与形象背唱歌曲歌表演体验中国古诗词的韵味，感受中国古代文化6、 小毛驴爬山坡感受体验歌曲的情绪和形象学唱歌曲选用响板或双向筒为歌曲伴奏了解西班牙音乐与相关知识7、乃呦乃感受歌曲情绪跟老师模唱歌谱531创编动作用打击乐器伴奏了解我国土家族音乐风情8、勇敢的鄂伦春感受歌曲情绪和风格学唱歌曲律动了解鄂伦春族音乐风情9、保护小样感受歌曲情绪学会用轻快、甜美的声音演唱歌曲；听辨前后乐句结束音的不同设计动作表演了解傈僳族音乐文化10、快乐的孩子爱歌唱感受歌曲欢快情绪朗读解决歌词及节奏问题；第五和第七小节只有一点不同，注意分辨为歌曲伴奏歌表演11、藏猫猫感受歌曲欢快情绪会自然有表情有语气地演唱律动参与音乐活动培养合作精神12、数蛤蟆感受歌曲欢快情绪听辨歌曲旋律和节奏的相同与不同会唱创编歌词参与音乐活动培养音乐兴趣13、蝴蝶花听辨歌曲乐句的活泼与舒展会唱歌曲律动参与音乐活动培养音乐兴趣欣赏1、春天悄悄来临感受乐曲情绪边听边联想景象用人声动作打击乐器表现春游与春耕景象春天春耕知识2、春天音乐会聆听感受歌曲情绪用自己的语言描述歌词内容能随着歌曲表演了解春天的有关自然现象知识3、口哨与小狗感受听辨乐曲的不同情绪听辨人的口哨声小狗叫声肢体模仿表现小主人的情绪4、快乐的小熊猫听辨感知乐曲所描绘的不同音乐内容为插图排序听音乐编故事即兴表演了解观看动画片熊猫百货商店听辨乐曲5、杵歌感受乐曲的情绪哼唱衬次部分随音乐做舂米动作了解高山族音乐风情6、快乐的啰嗦感受听辨乐曲的不同情绪听辨乐段情绪用不同颜色表示随音乐律动了解彝族音乐文化7、节日舞曲感受听辨乐曲不同乐段情绪手势体态表示不同乐段模仿队鼓敲击声和敲队鼓的动作了解钢琴曲与管弦乐曲观看钢琴家演奏视频8、多快乐呀多幸福感受歌曲情绪风格跟唱学跳藏族舞了解藏族音乐舞蹈9、小猫钓鱼能听辨歌词内容，注意力度在歌曲中的变化复习四分休止符、二分音符。歌表演对学生进行思想教育10糖果仙子舞曲感受乐曲优美的情绪听辨不同乐段说出情绪的不同为故事选配合适音乐观看芭蕾舞剧胡桃夹子11、玩具兵进行曲感受乐曲雄壮而又活泼的情绪听辨不同乐段用体态表示能随乐曲整齐地走步了解乐曲创作故事活动1、红眼睛、绿眼睛感受表现歌曲情绪用轻快、有弹性的声音演唱体验四分休止符的时值即兴动作表演小学生行为规范2、春光好感受自然界和生活中的声音用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”的情景创造性的用多种形式进行综合表演春耕知识3、声音的强弱感受生活中强弱不同的声音用打击乐器表现强弱不同的声音探索生活中还有哪些强弱不同的声音在生活实践中感受音乐中的声音4、我家门前有条河感受体验节奏节拍按节奏读歌词集体合作进行综合表演5、化妆舞会感受体验生活区别 的节拍可以随音乐自由舞蹈设计道具角色，准备参加舞会感受生活中的音乐，共同参与音乐活动歌表演1、小动物唱歌感受歌曲情绪体验声音的强弱学唱歌曲认识P和f记号歌表演激发对动物的热爱2、幸福拍手歌感受不同国家音乐风格的歌曲学唱歌词随音乐律动自编动作了解