语文人教版六年级下册北京的春节（第一课时）

北京的春节北京的春节 第一课时 第一课时 教材分析 北京的春节 是六年级下册第二组的第一篇课文 本文作者 是著名语言大师老舍先生 用他那如椽的大笔 俗白 的风格 京 味的语言 以时间为经线 以人们的活动为纬线 描绘了一幅幅北 京春节的民风民俗画卷 展示了中国节日习俗的温馨和美好 情趣 盎然 学生喜闻乐见 全文内容安排有序 脉络清晰 衔接紧密 详略得当 推进自然 语言表达朴实简洁 生动形象 耐人寻味 字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情 反映出老北京人热 爱生活 追求美好生活的心愿 也表达了作者自己对传统文化的认 同和喜爱 第二单元的主题是 民风民俗 对于 民风民俗 的学习 学 生虽然学习过一些 如二年级下册的 难忘的泼水节 等 但并不 是主题的深入学习 本文是本组课文的第一篇课文 作为单元的开 篇课文 在教学中我们要引导学生学习方法 一是引导学生通过走 进课文 阅读 阅读链接 的资料和搜集资料 了解一些关于北京 的春节的传统民风民俗 吸收民族文化智慧 感受这些独具魅力的 民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德 二是让学生通过品读课文 对比阅读进一步了解文章的表达方法 体会作者怎样谋篇布局 准 确用词 生动表达 为以后的课文学习作好学习迁移的准备 教学目标 1 学会本课十四个生字 正确读写生词 2 正确流利地朗读课文 理解生词的意思 3 理解课文内容 了解写作的顺序 4 了解老北京春节前的习俗 感受节日的热闹气氛 理解节日 习俗中的民族文明和传统文化 教学重 难点 1 了解老北京春节的习俗 感受节日的热闹气氛 理解节日习 俗中的民族文明和传统文化 2 学习按一定的顺序 有详有略的表达方法 感受作者的语言 特点 3 教学方法 读中感悟法 比较阅读法 教学准备 一 多媒体课件 二 学生课前准备 1 搜集关于春节的诗歌 童谣等 2 搜 集各地过春节的民风民俗 教学过程预设 一 谈话导入 共话春节 激发兴趣 一 检查收集情况 1 学生汇报搜集关于春节来历的资料 2 学生汇报搜集关于春节的诗歌 童谣等 二 出示北京春节童谣 导入课文 1 齐读童谣 相关童谣 小孩儿小孩儿你别馋 过了腊八就是年 腊八粥 喝几天 哩哩啦啦二十三 二十三 糖瓜粘 二十四 扫房子 二 十五 冻豆腐 二十六 去买肉 二十七 宰公鸡 二十八 把面 发 二十九 蒸馒头 三十晚上熬一宿 初一 初二满街走 2 导入课文 这就是北京的春节的写照 很有特色是吧 也想到北京去过个春 节是吧 今天 我们就跟随作家老舍 走进老北京 过一个京味十 足的春节 感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化 3 认识作者 老舍 l899 2 3 1966 8 24 满族 原名舒庆春 字舍予 生于北京 1918 年夏天 他以优秀的成绩由北京师范学校毕业 长 篇小说 老张的哲学 是第一部作品 二 整体感知 理清过程 了解写作顺序 一 学生自由读课文 提出学习要求 1 勾出自然段 2 读准字音 读通句子 不理解的地方作上记号 3 北京的春节给你的整体印象是什么 二 反馈检查 1 学习生词 指导书写 2 解决疑难 3 交流对北京春节的感受 三 浏览课文 理清顺序 1 北京的春节是从哪一天开始 到哪一天结束 2 了解课文内容 理清课文的顺序 师 在这一个多月的时间里 老舍先生写到了哪些天的事情将 北京的风俗写清楚的 请同学们画出表时间的词语 本文以时间 腊月 元宵节 为线索 或是以春节的过程为线索 3 思考 本文选取和组织了哪些材料 并填表 时间 风俗习惯 3 了解课文的写作顺序 三 品读感悟 细赏风俗 体味特色文化 1 品读 腊八 1 学生汇报表格填写内容 2 引导学生通过品读语句 感受风俗特色 领悟作者语言的特 点 这不是粥 而是小型的农业展览会 a 换词理解 农业展览会 b 联系腊八粥的材料理解 农业展览会 体会老舍语言的朴素 与幽默 多媒体图片 c 指导朗读 让学生感受腊八粥不仅是一种食品 更是独具北 京传统的一种文化 到年底 蒜泡得色如翡翠 醋也有了些辣味 色味双美 使 人忍不住要多吃几个饺子 a 引导抓住 翡翠 色味双美 体会作者叙述