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文档简介

小数 分数 百分数和比 一 教学目标 知识与能力 能结合具体情境 理解分数和小数的意义 认识 百分数 能认 读 写小数和分数 过程与方法 探索小数 分数和百分数之间的关系 并进行转 化 会比较小数 分数 百分数的大小 情感态度和价值观 体会数在日常生活中的作用 会运用数 表示事物 并能进行交流 教学重点 1 理解分数和小数的意义 认识百分数 能认 读 写 小数和分数 2 知道小数 分数和百分数之间的关系 并进行转化 会比较小数 分数 百分数的大小 教学难点 利用生动 具体的情境 激发学生生成知识 教具准备 小黑板 投影片 教 法 引导法 学 法 自主学习 小组合作探究 课时 1 课时 教学过程 一 回顾与交流 一 出示自学指导 自学课本第 45 46 页巩固与应用以上的内容 1 通过自制测量工具进行有目的的测量时 如果 1 个单位量不 尽 怎么办 2 谈谈分数的产生信息 1 中有哪些数 你知道他们的具体意义 吗 1 你能尽可能多的方法表示 3 4 的含义吗 4 结合具体的例子说一说小数 分数 百分数之间的关系 5 把填一填的表格补充完整 二 自学 小组合作 5 分钟 三 检测自学效果 实施 后教 学生先在小组内说一说 然后全班交流 四 精讲 1 我喝了一杯饮料的十分之五 2 我喝了一杯饮料的 2 1 3 我却喝了一杯饮料的 50 结合具体的例子说一说小数 分数 百分数之间的关系 重点 是比表示两个数之间的倍数关系 除法是一种运算 分数既可以表 示具体的数量 又可以表示两个量之间的倍数关系 商不变的规律与分数基本性质的关系 有了除法和分数之间的 关系 商不变的规律与分数基本性质的关系就清楚了 他们所叙述 的规律是一致的 整数与小数的计数方法是一致的 相邻两个计数单位的进率都 是 十 小数的计数方法是整数的扩 二 巩固练习 配练相关练习 三 你有什么收获 四 布置作业 课本 47 页的第 7 题 板书设计 板书设计 小数 分数 百分数和比 分数 小
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