牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学六校联考10月份独立作业（1.1-2.2）（II）卷.doc

牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学六校联考10月份独立作业（1.1-2.2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）化学变化和物理变化的区别在于变化过程中有无新的物质生成。下列只发生物理变化的是（ ） A . 比较金属活动性 B . 水的电解 C . 过滤泥浆水 D . 食物霉变 2. （4分）下列实验中，玻璃棒使用用途最多的是（ ） A . 配置50克10%的食盐水B . 制备硫酸铜晶体C . 粗盐精制D . 对泥水进行过滤3. （4分）过氧化钠(Na2O2)因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 ， 从该反应获取的以下信息，正确的是（ ） 过氧化钠属于氧化物实验室可利用这一原理制取纯净的氧气该反应属于置换反应反应前后部分氧元素的化合价发生变化A . B . C . D . 4. （4分）下列试剂分别加入KOH溶液，饱和石灰水和稀H2SO4中，能出现三种不同现象的是（ ）A . 紫色石蕊试液B . Na2CO3溶液C . CuCl2溶液D . NaCl溶液5. （4分）往Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出。下列分析正确的是（ ） A . 滤液中一定有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2B . 滤液中一定有 Fe(NO3)2 一定没有Cu(NO3)2C . 滤液中一定有Fe(NO3)2 ，可能有 Cu(NO3)2D . 滤渣中只有铁6. （4分）某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度)，操作为： 从b端通入氮气从分液漏斗中滴加适量水从a端通入二氧化碳将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是（ ）A . B . C . D . 7. （4分）物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是（ ） A . B . C . D . 8. （4分）一间普通教室内空气的质量大约是（空气密度约为129千克米3）（ ） A . 30千克B . 30千克C . 300千克D . 3000千克9. （4分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（ ）A . NaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤B . N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网C . CaCO3（CaCl2）：加水溶解过滤洗涤干燥D . KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸10. （4分）从反应原理和产物纯度二个角度考虑，下列制取FeSO4溶液的方案中最佳的是（ ） A . 过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤B . 过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤C . 过量的铁粉与ZnSO4反应D . Fe粉与过量的CuSO4溶液反应，过滤11. （4分）下列认识或说法中正确的是（ ）A . 向某固体中加入稀盐酸，若有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32B . 向某溶液中加入氯化钡溶液，若有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生，可证明该溶液中一定含有SO42C . 用点燃的方法除去CO2中少量的CO气体D . 用稀硫酸鉴别铁粉和氧化铜12. （4分）如图为一组物质发生化学反应的示意图，其中分别表示M，N，R，S四种不同元素的原子由图分析下列结论正确的是（ ）A . 该反应可能为N2+2S2M=2M+2S2NB . 可能是氢气与氧化铜的反应C . 该反应属于分解反应D . R在该反应中一定发挥着催化作用13. （4分）在托盘天平的两边各放一只烧杯，调节天平至平衡，向两烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸（足量），然后向右盘的烧杯中放入一定质量的Fe粉，同时向左盘的烧杯中放入与Fe粉等质量的Zn粉，反应过程中可能出现的现象是（ ）A . 天平最终仍然平衡B . 天平指针先偏向左盘，后偏向右盘C . 天平指针始终偏向右盘D . 天平指针先偏向右盘，后偏向左盘14. （4分）根据金属活动性顺序判断，下列容器与所盛溶液不会发生化学反应的是（ ） A . 用铁质容器盛盐酸B . 用铜质容器盛盐酸C . 用铁质容器盛硝酸银溶液D . 用铜质容器盛硝酸银溶液15. （4分）区分下列各组物质的方法均正确的是（ ） 选项需区分的物质方法一方法二A厕所清洁剂和厨房清洁剂滴入氢氧化钠溶液滴入石蕊溶液B硬水和软水加肥皂水测pHC碳铵和氯化钾闻气味加稀盐酸D石灰水和草木灰水加入酚酞溶液通二氧化碳A . AB . BC . CD . D二、 填空题（本题有7小题，共40分） (共7题；共40分)16. （6分）金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要。 （1）金属材料中，钢铁是制造轮船的主要金属材料，船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀，该金属块可以选择_(选填“铜”、“锌”或“铅”)。 （2）无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下： 高纯碳酸钙灼烧冷却干燥高纯氧化钙硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应，其基本反应类型为 _。高纯氧化钙生产过程中，“干燥”的主要目的是防止_(用化学方程式表示)。（3）有机高分子化合物主要是经化学工业合成的。在化学工业中不仅要处理好三废，还要提高原料的_，增加产品的产量，以降低生产对环境的污染。 17. （4分）据报道：一家政服务人员在清洗抽水马桶时，同时倒入了“84消毒液”和洁厕剂，结果被两者反应产生的有毒气体熏倒在地。 （1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，其中Cl的化合价为_。 （2）消毒液中的次氯酸钠(NaClO)与盐酸混合后，会生成氯化钠、水及有毒的氯气。请你写出此反应的化学方程式：_。 （3）目前市场上的洁厕剂大多为酸性，含有一定量的稀酸(如稀盐酸、稀磷酸等)，具有腐蚀性。下列物体中，表面可用这类洁厕剂清洗的是 (填字母)。 A . 大理石台面(主要成分是CaCO3)B . 釉面砖(釉面的主要成分是SiO2)C . 不锈钢管18. （6分）下图为利用分解反应制取CO2的装置，回答以下问题： （1）A图中装置的名称分别为：_、_、_。 （2）A图中制取CO2的药品是：_，化学方程式为_（3）C、D、E中，哪些装置可以来搜集CO2？为什么？ 19. （6分）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由 D 位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图。（1）已知D 位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则 D 位置“队员”代表的物质是_； （2）连线的反应属于基本反应类型中的_反应； （3）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给“队员”_（填物质名称）。 20. （8.0分）蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红棕色。某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现大量气泡产生；另一份加入到硫酸铜溶液中，一段时间后溶液颜色变浅绿色，固体逐渐变红。请回答： （1）该除氧剂的主要成份的名称是_。 （2）除氧剂与硫酸铜反应的化学方程式是_21. （4分）为保护绿水青山，可将工业含铜废酸液(主要成分为CuSO4和H2SO4)进行无害化处理，制取硫酸钡(BaSO4)和硫化铜(CuS)。主要流程如下： 资料：BaSO4、CuS难溶于水且不与稀硫酸反应；Cu(OH)2难溶于水，可与稀硫酸反应。（1）从过滤器中分离出滤渣的成分为_。 （2）反应釜3中发生复分解反应的化学方程式为_。 22. （6分）在AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，在滤渣中加入稀盐酸，有气体产生。则滤渣中一定有_，滤液中的溶质有_。 三、 实验探究题（本题有4小题，共45分） (共4题；共45分)23. （12分）某白色粉末，可能含有硫酸钠、硫酸铜、氯化钠、硝酸钡、碳酸钙中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分，设计了如下实验流程(所加试剂均足量)； （1）操作、的名称是_； （2）无色气体的质量是_克； （3）固体甲的成分是_； （4）这种白色粉末中一定不含有_； （5）白色粉末中肯定含有的物质总质量为_克； 24. （9.0分）小明设计实验来探究“一定质量的某种金属和同体积盐酸反应快慢的影响因素”。测得实验数据如下：某金属与同体积盐酸溶液反应实验数据 盐酸溶液浓度5%10%15%5%10%15%反应开始时酸溶液的温度()202020353535反应开始到2分钟产生的气体体积(mL)1019282872103反应结束共产生气体体积(mL)6011817560118175（1）分析实验数据得出：一定质量的某种金属和同体积盐酸反应，影响金属和酸反应快慢的主要因素 _、_。（2）可以通过比较_实验数据来确定金属和酸反应的快慢。 （3）过量锌粒加入盐酸中，反应开始的一段时间，反应速率逐渐加快，而不是逐渐减慢。可能的原因是_。 25. （9分）小金设计对比实验(如图)：两个体积相同、且均充满二氧化碳的锥形瓶，气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作：分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水，轻轻振荡。请回答： （1）设计该对比实验的目的是_。 （2）现象：观察到A、B两瓶内气球的变化情况是_。 （3）B中发生的化学反应方程式为_。 26. （15分）同学们用 Na2CO3 溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时，对反应后废液的成分进行探究。大家判断废液中溶质一定有 NaCl（NaCl 溶液呈中性），设计一个简单的实验确定废液中另一成分是 Na2CO3 还是盐酸。 （1）小明同学向废液中逐滴加入经硝酸酸化的 AgNO3 溶液来确定废液中另一成分是 Na2CO3 还是盐酸，小芳认为此方法不可行，原因是_。（2）小芳用实验测出废液的 pH 大于 7，确定废液中一定含有_。 （3）欲从废液中得到纯净的 NaCl，请完成下表实验方案设计。 方案加入试剂分离方法方案评价1适量 Ca(OH)2 溶液过滤、蒸发、结晶不可行，理由是_2过量的稀盐酸蒸发结晶可行四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共57分)27. （9.0分）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m10m（宽*长），厚度 0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： A用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为 L1B把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为 n 圈C用刻度尺测出铅笔的直径为 D1D用刻度尺测出圆环的直径为 D2（1）以上步骤中，没有必要的步骤是_；实验步骤合理的顺序是_； （2）墙纸的厚度的表达式是_。 （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些（ ） A . 每次绕的松紧程度不同B . 刻度尺的刻度不均匀C . 墙纸厚度不均匀D . 读数时小数点点错28. （6分）在空气的存在一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。29. （6分）天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3等离子,某学习小组想探究热水壶底部水垢的主要成分。该小组同学通过查阅资料知道,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质水垢(主要成分为碳酸盐、碱的混合物).同时,他们还查阅到有关物质的溶解性,认为水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3.为进一步确定水垢成分，他们进行了实验探究。请正确回答以下实验过程中的问题。 （1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液后加入_,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2. （2）乙同学设计了如下实验，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下：按图1组装仪器，将50g水垢试样研碎后放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液； 检查装置的气密性后加药物进行实验测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(图2曲线)；待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；再次称量干燥管内物质增加的质量；重复和的操作，直至干燥管内物质质量不变。讨论：操作中从导管A处缓缓鼓入一定量空气的原因是_，装置的作用是_（3）请通过计算说明此水垢中一定含有碳酸镁。 30. （8分）实验室用足量的稀盐酸和大理石反应来制取CO2为了分析反应后滤液的成分,取100g反应后的滤液,逐滴滴入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液,测得滴加溶液的质量与产生沉淀的关系如图所示。(已知CaCl2溶液呈中性）（1）通过计算求出图中m的大小 （2）随着滴加Na2CO3溶液质量的增加,烧杯中溶液的pH也呈现一定的变化规律。结合图像判断:bc段烧杯中溶液pH如何变化_?(选填“变大”“变小”或“不变”) 31. （9.0分）胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4xH2O），小明同学为研究CuSO4xH2O加热后所得物质的组成，做了以下实验：取10.7gCuSO4xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图。如图所示，到t1时该固体完全失去结晶水，化学方程式为： CuSO4xH2O CuSO4+ xH2O（1）计算该硫酸铜晶体（CuSO4xH2O）中x的值。 （2）CuSO4中铜元素的质量分数是多少？ 32. （10.0分）为了测定黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，取黄铜样品20g加入大烧杯中，把200g稀盐酸分四次加入，实验所得数据如下表：实验次数第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸质量/g50505050剩余固体的质量/g16.7513.5m10.25分析表中数据，完成下列问题：（1）表中m=_； （2）反应总共产生气体的质量为多少克？（写出计算过程） （3）求恰好完全反应时溶液中的溶质质量分数为多少？ 33. （9.0分）资料一：原煤中含有硫，燃烧时生成的SO2会污染空气。资料二：测量SO2含量的反应原理为SO2+2H2O+I2H2SO4+2HI。资料三：加了生石灰的原煤燃烧时刻减少SO2排放，反应原理为2CaO+2SO