小学体育教学心得体会

提高体育教学质量的心得体会 一 激发学习发展创新思维 要培养学生创新思维 必须激起学生学习的主动性 讲究方法的灵活 性 如果教学总是从确定的前提出发 得出确定的结论 造成学生思维的 直线性 不利于培养学生思维的独立性和创造性 妨碍了学生的思维品质 的优化 在教学中 教师应该尽量少讲 使用权教学内容保持一定的思维 价值 推动学生思维能力的发展 掌握创新的方法 一项活动创新可能导致另一项活动的创新 教师教会学生各种基本技 能 学生根据自己掌握的程度选择组合 如 花样跳绳 套圈追拍 上摸 下跳 赶小猪等 使活动在教材的内容上不断更新 得到创新 从而激发 学生的学习兴趣 同时 教师要做有心人 发现肯定 积极引导 把他们 的随意创新转变为有意创新 寓体育于兴趣之中 学生感到无限快乐 从 而积极参加 有利于教学目标的完成 有利于发展学生的个性 陶冶美健 二 健康体育观的意识和终身体育的意识的确立 在传统的体育教学中 教师在安排教学时往往选择一些竞技性较强的 运动项目来进行教学 到最后的成绩评价也是参加这些项目的达标标准来 进行评定学生的成绩 往往就造成那些天生身体素质就比较好和一些运动 尖子他们考的成绩很好甚至超过最高标准 在新课程标准实施的情况之下 作为体育教师一定要转变观念 从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳 出来 树立健康体育观的意识 通过一些有效的手段来带领和引导同学们 参加体育锻炼 使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高 让他 们的人人身体都 棒 起来 少生病或不生病 这也是我们上体育课的一 个重要目标之一 长期以来 学校体育的目的是要增强学生体质使身体变 得更健康 而每周有限的三节体育课 往往是不能满足增强体质 增进健 康的目的的 健康则是一个长期持之以恒的过程 也就是说是一个循序渐 进的过程 想通过短时间取得好的效果是不太可能的 因为人体机能变化 是有一定规律的 由于现在的学生学习任务繁重 既是一场智力的角逐 同时也是一场体力的较量 没有一个健康的身体 将是很难坚持到最后取 得胜利 为此 在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与 调动学生体育锻炼的兴趣和热情 逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻 炼的习惯 使他们在运动中 体验到其中的乐趣 品尝到成功的滋味 找 到真正的自我 慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分 伴 随他们的一生 三 从感性认识到理性认识的互动教学 众所周知 教师的讲解示范是学生学习新知识新技能的有效手段 如 果教师教学方法单调 枯燥 学生受自身知识体系的影响 很难准确的学 习 理解 接受知识 会给学生以陌生的感觉 受教学时间的限制 学生 课下不能及时复习 使其对所学的知识只能是一知半解 时间长了往往形 成错误的定式 授之以鱼不如授之以渔 如果教会学生用理性的方法 去学习 那么 在学习新知识新技能的过程中 学生就会举一反三 这样 既遵循学生的认知规律 充分体现学生的主体性 又体现了教师主导性的 教学思路 提高练习效果 从感性认识到理性认识的互动教学由 做 想 评 三步循环进行 体现了师生互相促进 互相制约 可持续发展的教 学思想 四 重视学生学习的信息反馈 任何系统只有通过反馈信息 才能有所控制 对学生来说 反馈信息 可使学生强化正确 改正错误 找出差距 对教学来说 反馈信息可使教 师掌握情况 找出不足 改进教法 因此 课堂教学中要高度重视学生在教学中的各种信息反馈 防止注 入式等教学 逐步形成教与学的双边沟通 促进对教学不断地进行检查 评定 修改 调整 建立全新的教学体系 使教学能始终处于更科学 合 理化的最佳方法和手段 从教学的某种角度和需要出发 有时需要尽量让 学生暴露错误和不足 教师要善于抓住时机引导并组织学生通过讨论 分 析 示范和练习等手段 找出教