浅谈如何避免学前教育小学化

浅谈如何避免学前教育小学化浅谈如何避免学前教育小学化 幼儿园是培养孩子兴趣 开发孩子智力的天地 然而 现在的学 前教育 都是注重读写算的小学化倾向 就我们乡镇幼儿园而言 这 种现象比较普遍 无论是家长还是教育者都认同了现在这种教学方式 将幼儿阶段的教育实践活动变相为小学的规范教学活动 针对当前幼 儿教育倾向 小学化 的种种现象 国家教委及言许多地方都出台了 相关文件 明确规定防止这种现象的出现 我们当地教育部门也屡次 强调禁止 但实际效果不容乐观 如何防止这种倾向呢 下面我谈几 见 一 转变思想 改变观念一 转变思想 改变观念 1 家长不要盲目竞争 家长不要盲目竞争 就一句话 不要让孩子输在起跑线上 害苦了多少孩子放下手 中的玩具 甚至放弃星期六 日的休息时间去学习与年龄不相称的艰 涩知识 学数学 写汉字 读英语等 可是 有多少家长看到这里的 弊端呢 家长们看着自己的孩子小人儿大人样的去写呀念呀算呀记呀 还大泄向别人炫耀自己的孩子有多厉害呢 殊不知 孩子过早地学习 大量的小学知识 是对孩子过度拔高 无异于揠苗肋长 只能使孩子 一时领先 也许上一年级时很容易就获得好成绩 但也会使孩子养成 不爱动脑筋 不爱思考 死记硬背的不良学习习惯 到高年级就出现 成绩滑坡 厌学等现象 所以 不要为了孩子暂时争先 而让孩子们 过早地学习小学的知识 不要盲目竞争 夺去孩子欢乐的笑声 家长 们 还给孩子一个幸福快乐的童年 让他们尽情地玩 尽情地乐吧 2 教师不能违背学前教育规律和孩子成长规律 教师不能违背学前教育规律和孩子成长规律 学前教育应坚持保育和教育并重 组织丰富多彩的游戏活动 满 足学龄前儿童感知体验 探索需求 保护和培养学龄前儿童的兴趣和 自由想象力 并按兴趣去引导幼儿普及一些常识性知识 虽然家长普 遍望子成龙心切 担心孩子输在起跑线上 但我们老师不能为了迎合 家长的需求 就违背学前教育规律 我们要遵循幼儿身心发展规律 坚持科学保教方法 保障幼儿快乐健康成长 尽管在许多家长错误观 念的驱使下 在生源激烈竞争的趋势下 我们很难坚守自己的教 育 理念和专业水准 但如果你走近孩子并倾听孩子的心声 那么你就改 观了 下面我举个例子 某小学一位老师问一年级的学生 你们喜 欢读一年级还是喜欢幼儿园 一年级 为什么 因为一 年级下课就可以跑出操场玩 在幼儿园整天都呆在教室里 不能自己 跑出去玩 老师们 听到小朋友这样的回答 你们还忍心剥夺孩子玩乐的权 利吗 你们还忍心违背孩子的意愿去施教吗 我们的童年是伴随着一 个又一个的 老鹰捉小鸡 丢手绢 捉迷藏 等游戏度过 而他们呢 本着 一切为了孩子 为了孩子的一切 的理念 我们不 要以自己的意志强加于儿童 要尊重儿童的选择 应注意发现儿童的 兴趣 培养和保护儿童的兴趣 以科学的方式发展儿童的想象力 促 使幼儿快乐学习健康成长 二 拓宽渠道 加大投入二 拓宽渠道 加大投入 除了家长和施教者的因素外 资金短缺 教育设备设施不完善 也是乡镇幼儿园在某方面不得不 小学化 的原因 如我们乡镇幼儿园 每个班的班额超大 活动场地小 硬件设 施差 教室与卧室共用 更谈不上什么音体室 阅览室 科学发现 室 创意室 感统训练室 建构活动室等 在这有限的空间里 教 学模式能不小学化吗 因此 当务之急是要加强幼儿园基础设施建设 但凭着幼儿园这么低的收入 根本无法完善设备设施 所以 只有 依靠财政投入或社会力量投资办园 拓宽学前教育经费来源渠道 对幼儿园硬件设施进行大规模的改造 建设一些多功能专用活动室 为幼儿创设一个更宽敞 舒适的活动环境 释放出更广