语文人教版四年级上册11、去年的树

11 去年的树 人教版四年级上册 教学目标 1 认识 1 个生字 会写 4 个生字 正确读写 融化 剩下 伐木 煤油灯 等词语 2 分角色朗读课文 3 理解课文内容 体会童话揭示的道理 教学过程 一 设疑导入 1 同学们 你们有好朋友吗 来 告诉大家 你的好朋友是谁 他为什么是你的好朋友呢 2 揭示课题 今天我们学的也是关于一对好朋友的故事 题目叫 去年的树 板书课题 3 设疑 读了课文题目 你想了解什么 二 自主学习 1 快速读课文 注意生字及新词的读音和字形 2 课文讲了一件什么事 3 从哪里看出鸟儿与大树是好朋友 在课文中用 画出来 三 小组合作探究 1 交流说说 从哪里看出鸟儿与大树是好朋友 2 课文讲了一件什么事 3 找出文中的四次对话 反复读一读 读出感情 4 文中的两个 看 字很传神 你能体会它的深刻含义吗 四 交流展示提升 1 大声读读生词 说说写时要注意什么 2 说说课文主要内容 3 从哪儿看出鸟儿与大树是好朋友 用个四字词形容形容他们的关系 形影不离 如影随 形 亲密无间 4 文中写了鸟儿与谁的四次对话 第一次是鸟儿与大树的相约 第二到四次是鸟儿苦苦寻找 大树的过程 每次对话该怎么读 1 相约 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 依依惜别 难舍难分 2 寻找 1 出示鸟儿的三次问话 2 指导学生读出鸟儿的问话一次比一次焦急 一次比一次伤心 体会鸟儿心 情的变化 3 体会树根 大门 小姑娘说话特点 0 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 急切 询问 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 同情 伤感 0 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 急切 伤心 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 平淡 0 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 焦急 难过 忧伤 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 稚嫩 5 分角色朗读四次对话 体会鸟儿与树的深厚情谊 小结 小鸟在寻找大树的过程中 那份焦急 担心 急切 就是奉献给大树的 最深厚的友情 过渡 鸟儿苦苦寻找 终于找到大树了 一对好朋友又见面了 但树已再不是 当年的树了 而是眼前的这盏点燃的灯火 面对灯火 她怎样做呢 6 体会两个 看 字的深刻含义 1 读 15 17 自然段 两个 看 字 表明鸟儿有很多话要说 2 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 仿佛在说 树朋友 我终于找到你了 我来给 你唱歌了 3 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 仿佛在说 树朋友 我唱的歌你听见了吗 再 见了朋友 深深的凝望 这可是鸟儿对树的无比深情 无比留恋啊 鸟儿飞走了 带 着哀哀的伤感飞走了 但她给大树留下了什么呢 留下了歌声 留下了友情 留下了我们世间最最宝贵的诚信 板书 信守诺言 珍惜友谊 五 总结反思 1 总结全文 课文写了鸟儿与树是好朋友 鸟儿到南方去之前答应好朋友大树 第二年春天 鸟儿从南方回来却发现 于是鸟儿问了 最后找 到 面对着由朋友的生命点燃的 唱起了 赞扬了鸟儿 的高尚品质 2 你喜欢课文中的鸟儿吗 为什么 3 学习了这篇童话故事 你懂得了什么 六 当堂检测 一 填上合适的量词 一 树 一 斧子 一 眼睛 一 煤油灯 一 歌 一 火柴 一 鸟儿 一 伐木工 二 判断句子的对错 1 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 2 鸟儿又回来了 而且找到了它的好朋友 3 树根说树被砍倒拉