学前教育大专毕业个人总结-函授学前教育毕业论文.doc

学前教育大专毕业个人总结|函授学前教育毕业论文 一、主要理由 随着我国社会经济的发展和日益扩大的对外交流，社会对于外语师资和外语人才的需求愈加迫切。外语人才的缺乏成为制约地方教育质量提高的重要因素。根据当前我们收集到的材料和教育部门有关数据显示：本地区的英语专业毕业生在未来三五年，甚至更长的时间内不能在数量和质量上满足社会的需求。 当前，我校外语系一直坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为中心，以质量为根本，努力培养适应社会主义现代化建设需要, 德、智、体、美全面发展，掌握扎实的听、说、读、写、译英语基本功，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的小学英语教师。在经济全球化的今天，外语系更应该培养熟练掌握计算机网络应用、现代办公设备的实践操作能力，具有开拓精神的高素质技能型应用英语人才。 鉴于社会和市场的实际需要并结合我校实际，外语系设立应用英语专业必将对这方面的人才供需矛盾起到较大的缓解作用。小学、幼儿园教育都开设了英语课程，对于英语教育方面的人才需求会有很大增加。 二、人才需求 1.人才需求量分析: 应用英语专业的培养目标是培养具备从事商务、翻译、教学等方面的能力，并能胜任外事、教育、旅游及其他与英语相关行业或部门的工作的英语类高素质应用型专门人才。由于学前教育在人一生中的发展所起的重要作用，以及随后所产生的强大的经济和社会效益，长期以来我国幼儿教育的发展一直呈增长趋势，这预示着未来十年将是学前教育发展的黄金时代。国家教育部于2001年颁布英语课程标准，将小学英语正式纳入小学必修课程，把英语教育推向高潮，全国各地的双语幼儿园大量涌现，幼儿园开设英语课程等现状已得到了社会和广大有识之士的拥护、赞同及广泛关注。同时，双语师资面临严重匮乏，高素质幼儿和小学英语教师的社会需求呈增长趋势。由此可见，应用英语专业毕业的学生将来的就业前景较为乐观。 2.学历需求分析：据统计，目前从事外事随行翻译、涉外酒店前台接待、销售使用和管理的人员中，具有大专以上学历的不足3%，且文化基础低，技术水平差，难以适应当今社会对高素质复合型人才的需求。针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的现象得到了很大的改善，人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势，高职高专英语人才成为企业的需求主体。 3.岗位需求分析：企业对人才素质的要求不断提高，单纯的英语专业以及其他专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次要求，复合型人才即那些既懂英语又懂专业知识的高素质技能型人才越来越受到用人单位的偏爱，据调查显示，企业提供的应用英语专业岗位主要是英语教师、翻译员、对外贸易业务员及教育行政管理人员等几类岗位。 三、专业筹建情况 1.应用英语专业与地方社会经济发展相结合，基于外语系原有的英语教育专业进行设置，继承十五年的专业办学历史和经验，拥有专业十多年的专业教学积累，以及具有专业的知识背景和教学经验的教师队伍，已为社会输送共计千余名毕业生。 2.外语系为新专业的开办配备了充足的专职教师，现有应用英语相关专业专任教师45人，其中副教授3人，讲师13人，具有硕士研究生及以上学历教师24人，从事英语精读、英语阅读、英语口语、英语视听说、英语语音等英语课程教学工作，除本校教师外，并聘请了多家企业的技术翻译、外语培训学校教师从事专业技能教学工作，师资力量雄厚。 3.外语系现有语音专业实训室4个，本专业教室全部配备有最新的教学多媒体一体机。教学场所充足，设施设备配套完善。学校已实现数字化校园，实现了全网覆盖，移动设备随时随地可上网。 4.为筹建应用英语专业，学校组织专人到省内外多所已开办应用英语专业的高校进行了调研。根据调研结果，并结合教育部编制的高职高专英语专业标准与课程标准设计等指导性文件为核心内容，配合本地区未来几年应用英语人才需求情况制定了本专业人才培养方案。 综上所述，学校为筹建本专业已完成相关前期准备工作，具备举办该专业的师资，