2019年秋新人教部编本六年级上册语文教学计划和教学进度安排表 2019年六年级语文下册人教版

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 7 2019 年秋新人教部编本六年级上册语文教 学计划和教学进度安排表 2019 年六年级语 文下册人教版 新人教版部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划 一 班级学生学习情况分析 一年来 在师生的共同努力下 学 生的语文学习有了长足的进步 书写由潦草 不整洁逐渐 变得端正 清楚 朗读水平逐渐提高 背诵能力逐渐加强 习作也在慢慢地进步 学习语文的兴趣逐渐浓厚 五下期 末考试情况如下 识字写字 35 人优 10 人良 阅读 21 人优 10 人良 12 人合 2 人待 作文 16 人优 6 人良 21 人合 2 人待 存在的问题还是很多 从语文学习能力来看 主要存 在以下几个问题 1 基础不够扎实 错别字多 同音字 音近字混淆 2 背诵不过关 缺乏方法 3 阅读能力弱 思维不够有序 没有深度 4 习作普遍较差 语句不通顺 标点乱用 重点不 突出 不具体 不会构思 没有想好再写的习惯 想到哪 写到哪 使文章处于一种无序 混乱状态 想象不合理 更多的是胡思乱想 从语文学习状态来看 个别学生的语文学习态度仍然 不够端正 有少做或不做作业现象 尚有部分学生未养成良好的语文学习习惯 不能自觉 地学习 仍然存在为老师学 为家长学的思想 学困生比 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 7 较多 且与班级学生的距离有些大 比较累 二 课程教学内容分析 新人教版部编本六年级上册 语文教材于 2019 年秋期正式试行 教材继续按专题组织单 元 共八组 依次是 感受自然 祖国在我心中 选择恰当 的阅读方法 轻叩小说的大门 围绕中心意思写作 珍爱 我们的家园 艺术的魅力 初识鲁迅 其中 第三单元 选择恰当的阅读方法 这个专题 采用的是任务驱动 活动贯穿始终的编排方式 包括 活动建议 和 阅读材 料 两大部分 本册共有课文 27 篇 精读课文 18 篇 略读 课文 9 篇 这八组教材 每组基本由 导语 课例 口 语交际 习作 语文园地 五部分组成 课例包括有二 至四篇课文 精读课文两篇 略读不定 有的单元没有略 读课文 有的单元有 1 2 篇略读课文 其中 第五单元 安排了习作例文 所以没安排语文园地 精读课文后有思 考练习题 略读课文前有连接语 部分课文后面安排了 袋 或 阅读链接 全册安排 资料袋 三次 安排 阅读链接 四次 口语交际和习作 依然作为一个独立 的栏目 整册共安排口语交际四次 分别安排在第二 第 四 第六 第七单元 全册 8 个单元便安排了 8 次习作 每 个单元一次习作 另外还安排了两次小练笔 一次是学习 了 穷人 一课后 让学生揣摩桑娜的心理活动 对桑娜 的心理活动进行描写 第二次是在学习了 少年闰土 以后 让学生选择一 张旧照片 然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 7 全册共安排 语文园地 七次 交流平台 词句段运用 日积月累 是固定栏目 另有 书写提示 快乐读书吧 穿插安排 其中 书写提示 在第二和第八单元各一次 快乐读书吧 在第四单元安排了一次 三 课程教学目标与教学任务 一 识字与写字 1 有较强的独立识字能力 本册教材没有安排识字 要求会 写 180 个字 累计认识常用汉字 3000 个 其中 2500 个左右 会写 2 硬笔书写楷书 行款整齐 有一定的速度 能用毛 笔书写楷书 在书写中体会汉字的优美 二 阅读 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读 课文 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的 意思 体会其表达效果 2 在阅读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想感 情 初步领悟文章基本的表达方法 在交流和讨论中 敢 于提出自己的看法 作出自己的判断 3 阅读叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印 象最深的场景 人物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇 敬 向往 同情等感受 阅读诗歌 大体把握诗意 想像 诗歌描述的情境 体会诗人的情感 受到优秀作品的感染 和激励 向往和追求美好的理想 4 诵读优秀诗文 注意通过诗文的声调 节奏等体味 作品的内容和情感 5 利用图书馆 网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 7 扩展自己的阅读面 三 习作 1 懂得是为了自我表达和与人交流 养成 留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 学 会围绕中心写文章 珍视个人的独特感受 积累习作素材 2 内容具体 感情真实 能根据习作内容表达的需要 分段表述 3 学写读书笔记和常见应用文 4 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 四 口语交际 1 能根据交流的对象和场合 做简单 的发言 2 交际中注意语言美 抵制不文明的语言 四 提高教学质量的措施 教研课题 提高课堂教学效 率的策略 1 准确把握教学目标 不随意拔高或降低 2 扎实进行语言训练 通过课后的思考练习题及 课 堂作业 引导学生理解内容 领会表达方法 在课文学习 中发现语言表达的特点 课堂教学中保证学生有充分的朗 读 默读和做其他各种练习的时间 要设计有效的方法 扩大训练面 努力让全班学生人人参与训练 保证学生有 足够的个体活动时间 教师应严格要求 及时反馈和矫正 讲求实效 3 注意听说读写的联系 要让学生通过阅读学表达 以表达促阅读 在作文训练中 要充分运用课文中学到的 表达方法 鼓励学生写自己熟悉的事 提高他们的语言表 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 7 达能力 重视合理想象能力的训练 4 落实各单元训练重点 重视学习方法的指导 在阅 读教学中 要以训练点为重点组织教学 从内容分析导向 训练目标 课文教学时 要着重考虑怎样让学生掌握本单 元训练点规定的那项阅读基本技能 避免字 词 句 篇 都走一遍 平均使用力量 更不能只抓住内容分析 忽视 训练重点 在进行阅读重点训练时 要充分发挥每单元前 的 单元导语 的作用 根据课文的特点 适时地指导学 生掌握学习方法 5 继续做好培优补差工作 大力挖掘优 中等生的学 习潜力 根据学生的阅读能力 有针对性地对优秀生进行 课外的阅读训练 对中等生进行阅读技巧的指导 对困难 生进行阅读方法的训练 三段 1 3 学生的管理方案 1 要求学生每节课至少举 手 1 次 每天争取能发言 1 次 2 作业主动交给老师面批 回家作业不懂及时问老 师 3 增加每天听写这一作业 争取听写课课过关 单 元听写错误在 15 以内 4 每单元测试要分析原因 与家长取得联系 学生学习兴趣与课程素养的培养 1 创设读书氛围 使读书变成学生的一种习惯 2 开展班级语文竞赛 如写字比赛 朗诵比赛 背 诵比赛等 调动学生的学习积极性 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 7 3 多提供学生语文的机会 通过语文综合活动 提 高学生的语文实践运用能力 4 家校联手 督促学生养成良好的语文学习习惯 努力提高学生的语文素养 五 教学进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1 9 2 9 6 开学第一课 1 草原 2 丁香结 6 2 9 9 9 12 3 古诗词三首 4 花之歌 习作 变形记 5 3 9 16 9 20 语文园地 第一单元测试 5 七律 长征 6 4 9 23 9 27 6 狼牙山五壮士 7 开国大曲 8 灯光 口 语交际 演讲 6 5 9 29 9 30 习作 多彩的活动 语文园 地 2 6 10 8 10 11 第二单元检测 9 竹节人 10 宇宙 生命之谜 5 7 10 14 10 18 11 故宫博物院 习作 让生活更美好 语文园地 6 8 10 21 10 25 12 桥 13 穷人 14 在柏林 口语交际 请你支持我 6 9 10 28 11 1 习作 笔尖流出的故事 语文园地 读书吧 15 夏天 里的成长 6 10 11 4 11 8 16 盼 习作例文 爸爸的计 划 小站 习作 围绕中心意思写 6 11 11 1 11 15 17 古诗三首 18 只有一个地球 19 三黑和土地 6 12 11 18 11 22 20 青山不老 口语交际 意见不同怎么办 习作 学写倡议书 语文园地 6 13 11 25 11 29 21 文言文二 则 22 月光曲 23 京剧趣谈 口语交际 聊聊书法 6 14 12 2 12 6 习作 我的拿手好戏 语文园地 24 少年 闰土 6 15 12 9 12 13 25 好的 2