语文优质课观后感

语文优质课观后感语文优质课观后感 听课的第一个感受就是所有的讲课教师的基本功都非常的扎实 不仅能把知识传递给学生们 而且还把轻松的气氛 丰富的情感 多 元的思维方式带入了课堂教学 真正做到了寓教于乐 在听课过程中 我逐渐认识到了小学语文教学的真正特点 慢慢 意识到了在语文教学过程中应该怎样的去避重就轻 怎样突破重难点 而且 在以往的语文教学过程中 自己讲解的部分太多 学生学习比 较被动 接受知识的效果也差强人意 真正的课堂应该以学生为主体 以读代讲 放飞思维 有效高效 应该让学生学会有滋有味的朗读课 文 在字里行间去品味作者的写法 从重点字词去体会文章的含义 每篇课文只要找到学生学习的突破口 不管怎样去讲 都可以达到教 师所要求的目的 这才是有效的课堂教学方式 高效就要求我们学会 避重就轻 不应该把精力全部放到重难点上 基础知识的积累与巩固 是应该放到首位的 因为不管任何的重点难点 随着教学过程的不断 深入 学生掌握知识的不断积累 到最后都会作为基础的知识出现 所以 避重就轻可以减缓学生的学习压力 可以更容易缓解紧张的课 堂气氛 也更容易使课堂高效 为期四天的小语优质课终于落下了帷幕 在这四天的听课学习中 让我受益匪浅 一节 要是你在野外迷了路 更是让教低年级的我茅 塞顿开 一 激趣导入 促使学生自主阅读 本课一开始 老师通过优美的歌声把我们深深地吸引了 让参与听课 的老师同学一下子就喜欢上张老师了 带着这种兴奋地心情我们愉快 的参与到新课的学习中 老师通过 迷路 二字 引导学生发现 使 学生兴致勃勃地投入到深入读文 感悟发现的阅读实践中 同时 这 样不但了解了课文内容 更引起学生的阅读兴趣 为深入学习打好了 基础 二 巧用设计 多种方法学习生字 识字教学是低年级学习的重点难点 我一直在寻找学生乐于接受并且 便于掌握的学习方法 看了张老师的这一节课让我获益匪浅 给字 娃娃找家 这一环节既让学生认识了生字 又调动了孩子的学习兴趣 字娃娃交朋友 练习了生字的组词 通过 的向导 忠实的 让学生练习了词语的搭配 盏 字的书写更是点睛之笔 给我们展 示学生写字练习的教学过程 总之 通过张老师多种识字方法的教学 让学生在更大程度上掌握了本课的生字 三 以读为主 重视读的实践过程 通过听课我发现张老师十分重视读的实践过程 始终以读为主 朗读 的形式多样 使学生一遍又一遍地与文本交流直接对话 读中培养语 感 通过朗读自己喜欢的自然段 调动了学生的阅读兴趣 边读边理 解课文内容 在本课我最欣赏的就是张老师对于 稠 稀 二字的理 解 通过出示大树图 让学生很容易的理解这对反义词 深入浅出 效果较好 通过黑板上的简笔画 引导学生理解哪边的雪化得快 寥 寥几笔既展示了老师的基本功 又结合学生的生活经验 便于孩子们 的理解 四 注重扩展 培养学生的学习意识 有人说 公开课就应该是常态课的公开反映 对于这个观点 我 不赞同 公开课应该是诗意的 精致的 有语文味的 内涵丰富的 有引领作用的课 如果就是把常态课的状态搬上公开课的讲台 那也 就失去了公开课的价值和意义 所以 献课的老师应该花大量时间 不断推敲 反复打磨自己的课 在反复打磨的过程中 强调对教学的 每个环节的精心分析比较 寻找一种最优组合 应该让这堂公开课成 为你常态课教学特点的集中展示 代表和体现着你教学的最高水平 是你常态课教学经验的升华 令我们高兴的是看到了至佳学校蔡涛 至佳学校朱莉 北大附中易羡鸿三位老师基于常态课 又超越了常态 课的公开课 有舍才有得 学生要想有所收获 必须精简 必须消肿 一堂课只有 40 分钟 有限的时间不可能面面俱到 这 40 分钟要教些什么 应该 有所侧重 那么教学目标怎样定位 应该要考虑到文本和学情 根据 所授篇目定位它的价值 根据所授对象决定采取的策略和方法 在这 次大赛上 有好几位老师在目标定位上都做得很好 龙王学校陈涛 祥福学校杨敬娴 大弯中学秦李一三位老师的教学设计在教学内容上 作出了取舍 突出了文本特征的教学 在语文知识方面学生应该收获 不小 鲁迅的 风筝 一文教学有一定的难度 而北大附中的易羡鸿 老师却能如行云流水一般地推动 原因在于她在分析了 风筝 一课 的内容和红旗中学的学情后 构建了以 风筝事件 为线条 用环环 相扣的问题链来层层挖掘文章主旨的教学流程 这样的教学流程定位 也是准确的 要让自己的公开课出彩 有一个富有创意的 精致的教学设计是上好 课的前提 蔡涛老师的 事物的正确答案不止一个 朱莉老师的 中国人失掉自信力了吗 易羡鸿老师的 风筝 三堂课就是富有 智慧 相当精致的 先把蔡涛老师的设计简述如下 一 课前导入 测测我的创造力 1 日 字加上一笔可以组成什么字 2 在四个图形中 选出不同于其他三个的一项 二 学学如何拥有完美的创造力 1 初读全文 整体感知 2 研读课文 梳理框架 3 回顾课文 理清论证 三 用用我们的创造力 出示两幅图