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文档简介
我们的食物我们的食物 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 了解人类需要的主要营养及其来源 2 学习用分类的方法认识食物 培养分类能力 3 学习用简单的图表进行统计 培养学生整理资料和评价统计 结果的初步能力 4 激发学生关心食物的兴趣 增进学生的健康意识 教学重点教学重点 了解人类需要的主要营养及其来源 教学难点教学难点 培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力 教学准备教学准备 1 学生准备 1 将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片 教师课前适当指导记录和制作卡片的方法 2 根据问题搜集资料 人类需要的主要营养是什么 对人体有 什么作用 主要含有这种营养物质的食物有哪些 2 教师准备 实物投影仪 全班一天食物情况统计表格 教学过程教学过程 1 认识食物 了解食物 1 拿出你制作的食物卡片 在小组内交流你昨天吃的食物 情况 然后老师找几个同学向全班汇报昨天所吃的食物情况 并说 说 你对食物知道些什么 还想了解些什么 2 给你所吃的食物进行分类 看谁分的方法多 用学生自 制的卡片分类 摆在桌子上 3 汇报你的分类情况 并说说你的根据是什么 对学生的 分类结果 只要合理应给与肯定 4 师 大家一天中吃了这么多种食物 吸收了很多人体所需的 营养 你知道人体主要需要哪些营养物质吗 这些营养对人体有什 么作用 你能说出几种主要含有这种营养的食物吗 小组讨论 将自己搜集来的资料相互交流 5 汇报讨论的结果 并简要板书 6 请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类 并想一想哪些食物支持我们生长发育 哪些食物支持我们活动 哪 些食物支持我们活动又不能吃得太多 哪些食物让我们保持健康 7 汇报你分类的结果 并说说这些食物对我们人体的作用 学生边汇报老师边将卡片贴在黑板上 重复的食物卡片只贴一个 8 你能找到一种含有人体需要的全部营养的食物吗 9 讨论并汇报 只吃一种或少数几种食物好吗 为什么 2 统计 评价全班一天所吃的食物情况 1 教师按照黑板上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物 的人数 老师将人数标在食物卡片下面 2 请同学们将黑板上的数据整理后填在 科学活动手册 上 3 分组讨论 从统计的结果中 你发现了什么 将你的发现 写在 科学活动手册 上 4 汇报你的发现 3 小结 通过这节课的学习你知道了什么 4 延伸 老师给大家提出一个课下思
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