语文人教版三年级下册第五单元作文教学设计

三年级下册第五单元作文 爸爸妈妈对我的爱 教学设计 教学目标 1 能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱 也可以写自己与父母之间的感人故 事 2 能抓住父母的神态 语言和动作 写出他们对自己的爱 3 能写出自己的真情实感 重 难点 1 事情怎样写才具体 2 如何才能抓住神态动作来写 3 真实感受怎样表达 一 情境导入 丁丁说 他的妈妈是世界上最好的妈妈 请大家一边听他为妈妈写的歌 一边找一 找他的妈妈好在哪里 播放歌曲 天下的妈妈都是一样的 学生发表自己的观点 父爱如山 母爱如水 父母的爱 情深似海 我们在爱中一天天长大 今天就让我 们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱 板书 爸爸妈妈对我的爱 二 话题交流 真情融汇 吹面不寒杨柳风 1 教师谈话 先讲述关于父母之爱的动人小故事 然后激情导入 世界上最伟大 的爱是母爱 世界上最亲情的爱是父爱 我们每一天对生活在快乐的日子里 在父母 的关怀下健康成长 能不能告诉老师 你的父母是怎样爱你的呢 2 教师提示 爱的方式不同 如生活中的爱 生病时的爱 学习上的爱 游戏中 的爱等等 你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢 3 教师激励 请同学们准备一下 今天我们就来一个口语交际大赛 说一说父母 是如何关爱我们的 比一比谁说得好 有信心吗 4 学生发言 1 想一想父母关爱自己的事情 把事情的过程想完整 2 同桌之间互相说一说 3 小组交流 每人说一件事情 谈谈父母的关爱 2 读一读下面的诗句 猜一猜描述的是什么景物 说说你最喜欢哪一句 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 唐 孟郊 尊前慈母在 浪子不觉寒 劝孝歌 万爱千恩百苦 疼我孰知父母 小儿语 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 三字经 四 激发情趣 游戏引路 未成曲调先有情 1 小小比赛会 教师提示 1 比赛主题 谈谈爸爸妈妈对自己的爱 2 比赛方式 个人介绍 3 教师提示 具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 提醒学生口语交际 中应注意的问题 如 谈爸爸妈妈对自己的爱 可以只谈具体的事情 也可以结合感 受来谈 其他学生当评委 等同学讲完后 评价一下他讲的如何 2 学生比赛 3 学生评价 五 奇思妙想 开启心路 一语天然万古新 1 教师启发谈话导入 同学们 我们的父母这样爱我们 我们应该如爱自己的父 母呢 2 分小组讨论 谈谈应该怎样爱自己的父母 3 小组代表发言 其他同学补充 4 集体讨论 如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时 应该怎么办 不会向父母表达爱 怎么办 自己想向父母表达爱 但父母不同意怎么办 你在向父母表达爱时 遇到什么困难或问题 说出了 大家帮帮你 如父母不在了或父母不在身边 你应该怎么办 5 大家互相交流 想办法 出主意 生活拓展 自己做一件力所能及的事情 让父母感动一次 与自己父母一起交流一次 体验爱 和亲情 动手做一件小礼物 在父母生日时送给他 她 让父母惊喜一次 设计意图 本段设计注重培养小学生的口语表达能力和参与 合作的意识 教师成了平等中首 席 小学生的讨论 既活跃了课堂气氛 又培养了小学生动脑 动嘴的能力 6 导语 同学们 我们已经进行了口语交际的练习 每一个同学都说出了自己的心 里话 把自己的心里话用优美的语言写出来 就是很棒的作文了 大家愿意写出来吗 7 指导阅读习作提示 六 充分交流 开拓思路 1 习作前小组学生充分交流 说说自己最想写什么 2 在交流过程中 学生通过相互启发 确定自己最想写的内容 把思路打开 3 强调 在习作时 想想自己最想写的一件事情是什么 如何把事情的前因后果 写完整 写清楚 要运用