集体备课案例六年级数学上册

集体备课案例集体备课案例 六年级数学上册六年级数学上册 单元 单元 第二单元 百分数的应用 课题 课题 百分数的应用 一 备课者 张淑玲 金玲 赖学翠 教材分析 教材分析 教材通过 水结成冰 的实际情况 引出 增加百分之几 的实际问题 在活动中 一 个小朋友用水制作冰块时发现体积变了 引出 水结成冰体积会增加的 知识 引导学生分析体积 变化中的数量关系 用百分数的有关知识解决这个问题 进一步体会百分数的意义 学情分析 学情分析 对于这一类题目 学生在上一学期已有接触 所以可以让学生自学 重点可以让学生 理解第二种方法 教学目标 教学目标 1 在具体的情境中理解 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 加深对百分数 意义的理解 2 能计算出实际问题中 增加百分之几 或 减少百分之几 提高运用数学解决实际问题的能力 体会百分数与现实生活的密切联系 教学重点 教学重点 求一个数比另一个数多课时 少 百分之几的应用题 教学难点 教学难点 求一个数比另一个数多课时 少 百分之几的应用题 关键 对问题的理解 教学环节教学环节学生活动学生活动教师活动教师活动教学重构教学重构 自主学习自主学习 一 复习 1 口答 4 是 5 的百分之几 5 是 4 的百分之几 2 基础训练 指出下列各题中 哪一个是单位 1 的量 谁 与单位 1 的量相比 1 男生人数是女生人数的百分之几 2 实际产量是计划的百分之几 二 活动一 出示 3 45 立方厘米的水 结成 冰后 冰的体积约为 50 立方厘米 1 你能根据这两个条件提出有关百分数的问题 吗 自学 2 哪些问题是我们学过的 你能不能很快就列 出算式 请和你的同桌说一说 3 还有那个问题需要和大家一起解决 小组 内整理问题 小组检查预 习情况 你能根据这 两个条件提 出有关百分 数的问题吗 根据学生提 的问题引出 课题 合作探究合作探究 活动二 读题 你从题目中读懂了什么 还有哪些问题 引导学生理 活动三 小组讨论 冰的体积比原来水的体积约增加百 分之几 1 找出单位 1 2 理解 增加百分之几 的意思 3 说说你对题目意思的理解并列式 解 增加百 分之几 的 意思 展示交流展示交流 1 理解 增加百分之几 的意思 2 用不同的方法理解算理并列式 引导学生重 点讲解第二 种方法 课堂盘点课堂盘点 四 教学小结 提问 今天我们学了百分数应用题 你有哪些收获 达标测试达标测试 1 下列各题 每小题均回答三个问题 a 谁是单位 1 的量 b 谁与单位 1 的量相比 1 男工人数比女工多百分之几 2 今年每公亩的产量比去年增产百分之几 3 汽车速度比火车速度慢百分之几 4 红花朵数比黄花朵数少百分之几 2 4 比 5 少百分之几 5 比 4 多百分之几 3 五 1 班有男生 25 人 女生 20 人 求男生人数是女生的百分之几 女生人数是男生的百分之几 男生人数比女生多百分之几 女生人数比男 生少百分之几 注意单位注意单位 1 1 4 列式计算课本第 24 页 练一练 板书设计板书设计 百分数应用 一 50 45 45 50 45 111 111 100 11 5 45 11 答 冰的体积比原来水的体积约增加 11 课后链接 课后链接 本课为后面学习比较复杂的百分数应用题做好准备 课后反思 课后反思 1 由于这是新学期第一课 个别学生精力 不集中 教师没有及时采取有效措施吸引这几位同学 的注意力 致使这几名学生的学习效果不是