第28课《观潮》导学案

观潮 导学案 日期 12 月 1 日 周次 年级 八年级 科目 语文 制卷人 曹恒 审核人 刘雪松 制卷时间 12 月 5 日 使用时间 学习目标 1 了解有关周密的文学常识 2 能借助工具书和注释整体感知课文内容大意 3 在反复诵读的基础上品味文中优美意境 4 学习正面描写与侧面描写相结合的方法 5 深入体会课文语言精练 形象生动的特点 知识链接 观潮 写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况 钱塘江是浙江最大的河流 全长 400 多公里 流 经杭州 在杭州湾入海 由于江道狭窄 水势受阻 海潮倒灌 便形成了 钱塘潮 这一自然奇观 被 前人称为 壮观天下无 观潮 遂为古今盛事 周密 1232 约 1298 字公瑾 号草窗 南宋文学家 祖籍山东济南 金兵入侵 他南渡流 寓浙江吴兴 又自号弁阳老人 四水潜夫 宋末曾任义乌 今属浙江 县令 宋亡之后 隐居不仕 从事著述 他能文善词 是南宋末年有名的词人 其词格律严谨 清丽工巧 偏重形式美 其诗文亦 佳 周密一生著作颇丰 著有 武林旧事 齐东野语 癸辛杂识 草窗韵语 等 自主学习 1 填空 观潮 选自 作者 字 号 朝代 文学家 著有 等 2 注音或写字 每岁京尹 艨 艟 sh 尔 一舸 善泅 倍穹 珠翠罗 q s 迎而上 Ji 赁 看幕 如 l 平地 鲸波万 r n 3 解释句中加点的词 1 吞天沃日 势极雄豪 沃 2 倏尔黄烟四起 倏尔 3 人物略不相睹 略 4 饮食百物皆倍穹常时 穹 5 珠翠罗绮溢目 溢 6 自既望以至十八日为盛 既望 7 方其远处海门 方 8 如履平地 履 9 仅有 敌船 为火所焚 随波而逝 为 逝 10 吴儿善泅者数百 皆披发文身 文 11 溯迎而上 出没于鲸波万仞中 溯迎 出没 12 江干上下十余里间 江干 4 指出下列加点词的古义和今义 1 海涌银为郭 古义 今义 2 吞天沃日 古义 今义 3 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 骑 古义 今义 标枪 古义 今义 5 解释句中加点的词 一词多义 1 为 仅有 敌船 为火所焚 海涌银为郭 自既望以至十八日为盛 2 以 以此夸能 自既望以至十八日为盛 3 仅 仅如银线 仅有 敌船 为火所焚 4 观 浙江之潮 天下之伟观也 可远观而不可亵玩焉 5 势 势极雄豪 既而尽奔腾分合五阵之势 6 能 而旗尾略不沾湿 以此夸能 未复有能与其奇者 7 腾 既而尽奔腾分合五阵之势 腾身百变 6 判断下列句子的句式 1 仅有 敌船 为火所焚 2 浙江之潮 天下之伟观也 3 既而渐近 则玉城雪岭际天而来 4 出没于鲸波万仞中 7 下列没有使用修辞方法的一句是 A 海涌银为郭 江横玉系腰 B 震撼激射 吞天沃日 C 争先鼓勇 溯迎而上 D 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 如履平地 8 按原文填空 1 写参演船舰之多的句子是 2 写阵势变化多端的句子是 3 写水兵在船上演练技艺之高的句子是 4 写双方习战之激烈的句子是 5 写声势之大的句子是 合作探究 9 作者在文中绘声 绘色 绘形 绘势 描写了钱塘江观潮的景象 全文的着眼点在 潮 上 立足 点在 观 上 请分析一下作者是从哪几个方面写 观潮 的 10 题目为 观潮 作者为什么还要写 校阅水军 和 吴中健儿弄潮 课堂练习 阅读下段 回答问题 浙江之潮 天下之伟观也 自既望以至十八日为盛 方其远出海门 仅如银线 既而渐近 则玉城雪 岭际天而来 大声如雷霆 震撼激射 吞天沃日 势极雄豪 杨诚斋诗云 者是也 11 在文中划线处填入引用的诗句 并说说作者引用诗句有什么作用 12 从选段来看 作者描写大潮涌来时的壮观 使用了哪些修辞手法 有什么效果 13 翻译下列句子 1 既而渐近 则玉城雪岭际天而来 2 震撼激射 吞天沃日 14 钱塘江大潮 自古以来 不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘 你能默写出两句赞叹钱塘大潮的 诗句吗 二 引导学生理解课文内容 二 引导学生理解课文内容 1 师生交流 品读 潮来前 笼罩薄雾 风平浪静 潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂 潮去时 漫天卷地 风号浪吼 1 潮来前 作者介绍了什么 板书 笼罩白雾 风平浪静 指导朗读 2 潮来了 给你什么样的感受 从哪感受到的 默读读课文 进行画批 3 小组合作学习 1 交流感受 品读佳句 2 作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的 3 分工进行有语气地朗读 4 反馈交流 教师及时引导 点拨 抓住以下要点 结合学生的生活经验 谈自己对词 句独特的感悟 注意品读结合 1 作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的 板书 远 近 2 远 抓住潮的声 形来写潮刚来时的景象 隆隆响声 像闷雷滚动 水天相接处一条白线 潮虽远 但气势已现 板书 声如闷雷远处白线 读读描写潮的句子 3 近 抓住潮的形 声 色写出了潮的气势之宏伟 白线很快移来 加长 变宽 横贯江 写出了潮水由远及近的变化 看图片 白浪翻滚 白色城墙 写出了潮水的浪头之高 气势越来 越大 形如千万匹战马齐头并进 声如山崩地裂 看图片 板书 白浪翻滚山崩地裂 看录像 片断 指导学生有语气地朗读 读出潮的气势 先选择自己喜欢的句子练读 再进行赛读 最后安排 齐读 读整段时注意读出潮水形声的变化 气势由小到大 5 课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观 读第五自然段体会 抓住要点 师适时点拨 霎时 时间短暂 潮头却已西去 潮水奔腾之快 余波涌来 也使江面风号浪吼 江水平静后 江水已涨了两丈来高 都可以看出潮来之猛 气势之大 指导学生朗读 适时板书 漫天卷地风号 浪吼 6 学完课文 你们知道为什么人们称钱塘潮为 天下奇观 了吗 学生谈自己的想法 第二十八课答案 1 武林旧事 周密 公瑾 草窗 南宋 武林旧事 齐东野语 草窗韵语 2 y n m ng ch ng 倏 g qi qi ng 绮 溯 僦 l n 履 仞 3 1 用水淋洗 2 突然 3 微 一点 4 高 5 满 6 农历十六 7 当 时 8 踩 9 被 去 往 10 刺着文采 11 逆流迎着潮水 健儿在水中忽隐忽现 12 江岸 4 1 外城 姓 2 用水淋洗 肥沃 3 名词 马 动词 骑马 举枪 一种体育器 材 5 1 被 当作 作为 算是 2 凭借 而 连词 3 几乎 将近 仅仅 4 景象 看 5 气势 阵势 6 本领 能够 7 腾起 翻腾 6 1 被动句 其中 为 所 表被动 2 判断句 也 表判断 3 省略句 此句承上 省略主语 潮 译时补上 4 倒装句 万仞鲸波 是定语后置 7 C 8 1 艨艟数百 分列两岸 2 尽奔腾分合五阵之势 3 如履平地 4 黄烟四起 人 物略不相睹 5 水爆轰震 声如崩山 9 作者是从潮来之状 演兵之威 弄潮之技 观潮之盛这四个方面来写的 作者先由远及近写潮来 之状 运用比喻 写出潮水涌动的雄伟壮阔 然后写演兵之威 这是文章最精彩之笔 作者生动的描 写了南宋水军演习的情景 先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上 以显示演练水军场面的 宏伟 又通过描写南宋水军演练过程的一举一动 表现他们武艺高强 作者又写弄潮儿高超的弄潮之 技让观众大开眼界 披发文身 写弄潮儿的外形 溯迎而上 写弄潮儿的勇猛 出没于鲸波万仞中 写 弄潮儿的矫健 腾身百变 而旗尾略不沾湿 写弄潮儿的绝技超凡 最能表现观潮之盛的语句是 江干 上下十余里间 珠翠罗绮溢目 车马塞途 作者以 十余里 的路途之长表现观潮场面之大 盛况空前 以 车马塞途 写看客之多 以 虽席地不容间也 写观潮人拥挤之极 10 作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后 又写了 校阅水军 和 健儿弄潮 的精湛技巧 既写了风景 又写了民俗 人借水势 人助水势 水助人势 使两者相得益彰 巧妙融合 这样的描写 是自然之 美与人文之美相互映衬 使读者如亲临现场 使中心更加突出 11 海涌银为郭 江横玉系腰 对上文