现代文复习之知识讲解1

上海市顾路中学 语文 学科电子教案 随堂课 班班 级级课课 题题课课 时时第一课时第一课时备备 注 修注 修 改 改 初三 2 4 现代文复习现代文复习 1 议论文知识议论文知识 点讲解点讲解 日日 期期 教教 学学 内内 容容 本课时 教学 内容 复习 巩固 教学教学 目标目标 复习 巩固 教学教学 重点难点重点难点 把握主旨 教学过程 师生活动 教法 学法 教学过程 师生活动 教法 学法 备备 注 修注 修 改 改 复习 检查复习 检查 一 议论文的三要素 1 论点 证明什么 论点应该是作者看法的完整表述 在形式上是个完整的简洁明确的句 子 从全文 看 它必能统摄全文 表述形式往往是个表示肯定或否定的判 断句 是明确的表态性的句子 A 把握文章的论点 中心论点只有一个 统帅分论点 明确 分论点可有 N 个 补充和证明中心论点 从位置上找 如标题 开篇 中间 结尾 分析文章的论据 可用于检验预想的论点是否恰当 摘录法 只有分论点 而无中心论点 B 分析论点是怎样提出的 摆事实讲道理后归结论点 开门见山 提出中心论点 针对生活中存在的现象 提出论题 通过分析论述 归结出中心论点 叙述作者的一段经历湖 归结出中心论点 作者从故事中提出问题 然后一步步分析推论 最后得出结论 提出中 心论点 2 论据 用什么证明 论据的类型 事实论据 举例后要总结 概述论据要紧扣论点 道理论据 引用名言要分析 论据要真实 可靠 典型 学科 国别 古今等 次序安排 照应论点 判 断论据能否证明论点 补充论据 要能证明论点 3 论证方法 如何证明 举例论证 对比论证 引用论证 比喻论证 二 议论文的结构 一般形式 引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题 类型 并列式 总分式 分总式 递进式 三 论证方式 立论 驳论 议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类 四 常见题型及答题技巧 1 分析论证方法的作用 作用二个要点 具体如下 举例论证 通过举具体的事例加以论证 从而使论证更具体 更有说服 力 格式 使用了举例论证的论证方法 举 概括事例 证明了 概括事例 证明了 如果有分论点 则写出它证明的分论点 否则写中心论点 从而使论证更具体更有说服力 道理论证 通过讲道理的方式证明论点 使论证更概括更深入 格式 使用了道理论证的论证方法 论证了 了了观观点点 从从而而使使论论证证更更 概概括括更更深深入入 比喻论证 通过比喻进行证明 使论证生动形象 浅显易懂 格式 使用了比喻论证的论证方法 将 比作比作 证证明明了了 的观点 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象 浅显易懂 对比论证 对比论证的作用就是突出强调 格式 使用了对比论证的论证方法 将 和 加以比较 突出强调 了 的观点 引用论证 引用论证比较复杂 这与具体的引用材料有关 有引用名人 名言 格言警句 权威数据 名人佚事 笑话趣闻等各种情况 其作用要具体分析 如引用名人名言 格言警句 权威数据 可以增强 论证的说服力和权威性 引用名人佚事 奇闻趣事 可以增强论证的趣味 性 吸引读者往下读 格式 使用了引用论证的论证方法 通过引用 证明 的观点 使 论证更有说服力 或更有趣味性性 吸吸引引读读者者往往下下读读 2 分析论据的类型和作用 论据可分为道道理理论论据据和和事事实实论论据据二二种种类类型型 答题要点二个方面 1 明确论据类型 2 具体分析作用 这个题目就其实质是考查论据与论点的关系 无论 是与中心论点与分论点的关系 都是证明与被证明的关系 所以 规范性 答题格式如下 这是这是 论论 据据 在文中起着证明在文中起着证明 论点 论点 如如果果有有 分分论论点点 则则写写出出它它证证明明的的分分论论点点 否否则则写写中中心心论论点点 补充论据作为一种新题型正在流行 做这种题目 注意以下二个方面 1 看清楚要求补充的论据类型 即看清楚要求的是名言还是事例 2 补充名人事例要注意字数限制 当然 作为应考 可以准备 勤 3 文章提出中心论点的方式 文章标题点明中心论点 文章开头提出中心论点 文章结尾归纳出中心论点 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 文章没有直接提出中心论点 但始终围绕 展开论述 4 分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 分析议论文的论证思路 其实 就是在段落层次的基础上加上一 些诸如 首先 然后 接着 最后 一类表承转启合关系 的词语 做这个题目 尤其要注意开头结尾的表述 开头的内容有 开头的内容有 1 提提出出中中心心论论点点 2 引引出出论论题题 以以上上二二个个方方面面 要要具具体体回回答答出出提提出出中中心心论论点点或或 引引出出论论题题的的具具体体方方式式 有有的的是是通通过过名名人人名名言言 有有的的是是通通过过名名人人佚佚事事 有有的的是是通通过过趣趣闻闻笑笑话话等等 结尾的内容 结尾的内容 1 深化中心论点 提出 的结论 的结论 2 重复或强化 的中心论点 的中心论点 3 发出 的号召或劝勉人们 4 补充论证了 有时候会考查这方面作用 其作用是 使论证更严密 做这类题目 就是把文章的引论 本论 结论具体化地陈述出来 如 人的高贵在于灵魂 一文 我们可以这样表述 首先引用法 国思想家帕斯卡的名言 人是一枝有思想的芦苇 提出中心论点 人的高贵在于灵魂 然后举阿基米德 王尔德事例证明了 珍惜内 在的精神财富甚于外在的物质财富 最后举一个火车上读书的少女为例向 人们发出 人应该保持纯正的精神追求 的劝勉 5 议论文语言特点分析 要从逻辑的角度 分析其用词的准确 严密 要从说理 的角度分析其叙述的概括性和简洁性 要从修辞的角度分析其用 词的鲜明 生动和感情色彩 下面从不同角度解释一下 A 语言准确表现为 概念使用准确 定语 状语等修饰成分 恰当 B 语言严密表现为 判断和推理严密 语言表达周密 逻辑性强 C 语言鲜明表现为 表述明确 不模棱两可 态度明确 爱憎 分明 恰当使用修辞方法和特殊句式 增强语言的生动性和说服力 D 语言概括简洁表现为 议论文中事实叙述不细致 较笼统 用议论文的目的是以理服人 不宜详细叙事 否则会喧宾夺主 这一 点一般的议论文都有体现 就不再举例说明了 答题思路 如加点词语有什么作用 思路 1 确定 回答词语在语境中的 表层 含义 2 词语对表达中心或阐明观点的 深层 比喻或或引引申申 作作用用 这这类类题题主主要要考考语语言言的的准准确确周周密密性性和和形形象象生生动动性性 又如词语顺序是否可以颠倒 答题思路 1 解解释释词词语语的的含含义义 2 阐阐明明词词语语之之间间的的时时间间或或事事理理程程序序的的先先后后顺顺序序 强强调调其其先先后后顺顺