《找规律》教学设计

交互式交互式电电子白板教学子白板教学设计设计 找找规规律律 学校武汉光谷第二小学设计者郑丽 学科 版本 人教版义务教育教科书章节第七单元 学时1 课时年级 一年级下册 教学目标 1 使学生通过观察 实验 猜测 推理等活动发现事物中简单排列规律 2 培养学生初步的观察能力 分析能力 推理能力 3 培养学生探索数学问题的兴趣 以发现和欣赏数学规律美的意识 教学重点难点 以及措施 教学重点 通过图形或物体的有序排列 初步认识简单的排列规律 并会 知道下一个图形或物体 教学难点 发现并创造出有新意的排列规律 培养学生的逻辑推理能力和 创新意识 措施 学生先观察图形 通过画一画 圈一圈等找到重复的一组 进而发 现简单的排列规律 再根据规律 推理并解决问题 学习者分析 选择教学 找规律 一课非常贴近学生的生活 有利于发展学生的观 察能力 逻辑推理能力 考虑到一年级小朋友多动 新奇的学习特征 本 堂课在教学内容上选择了丰富多样的教学素材 用孩子们喜欢的卡通人物 孙悟空带领孩子们在数学游乐园中不知不觉的发现 找规律 的钥匙 教学 环节 教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分析 交互式电子白板 使用功能 一 一 故故 事事 导导 入 入 播放魔法 盒子里跳 出一定规 律花朵的 动画 让 孩子们猜 一猜下一 朵跳出来 的是什么 花朵 师 同学们 看大家个个有精神 我 们来比比看 谁反映最快 抢答 12 个口算 最后选出一个来说说方法 抢答方式 师 咱们班的小朋友真了不起 郑老 师看大家这样能干 非常高兴 给大 家带来了一份特别的礼物 看 一个 漂亮的魔法盒 老师给大家变魔术 跳出了什么 生 1 跳出来一朵花 师 什么颜色的花朵呢 谁来完成的 来说说 生 2 从中跳出来一朵黄色的花朵 魔法盒带 给孩子们 神秘感 奇妙感 以此来激 发孩子们 的学习兴 趣 在孩 子们猜下 一朵花是 什么的同 时 让孩 子们对 规律 有了初步 的感受 以此进一 步揭示课 题 找规 律 1 抢答口算 学生在动画的游 戏中答题 比比看 谁是全对 2 清除重画 清除前一位学生 尝试的痕迹 留出 页面给下一位学生 尝试 3 拖移 直接从图形中拖 移出几何图形 由 直观到抽象 让学 生感觉是从生活中 学数学 师 接着呢 生 2 又跳出来一朵红色的花 师 紧接着是 生齐说 黄色的花 师 紧接着 生齐说 红色的花朵 师 魔法盒接下来会变出什么花呢 谁来猜猜看 生 黄色的花 师 赞同的同学举手 你们猜得真准 你们是怎么猜出来的 谁还想再来说 说 师 您们真会思考 花朵是按照一定 的顺序出现的 像这样按一定顺序的 排列 就是一种规律 今天我们就一 起来学习 找规律 板书 找规律 大家一起读一遍 找规律 魔法盒看小朋友们这么能干 想邀请 我们大家一起到 规律王国 去看看 大家想不想去看呢 4 板书 板书课题 醒目 快捷 二 二 探探 究究 新新 知 知 探究图形 的规律 师 规律王国可真漂亮啊 看 第一 站 我们即将到达 游乐场 那游乐 场的小朋友都在做什么呢 师 哇 游乐场里小朋友欢声笑语 正在举办连联欢会呢 看他们把教室 装扮的真漂亮啊 仔细观察 你发现 了什么呢 生 彩旗 师 彩旗是怎样排列的呢 生 一个黄旗一个红旗 又一个黄旗 一个红旗 学生借助 联欢会教 室里的彩 旗开展研 究性学习 先是让学 生观察并 在白板上 画一画下 一面小旗 该挂什么 并说说为 什么 接 着让学生 依次往后 画小旗 进而找到 1 画图 指名上台画一画 进行交流核对 2 聚光灯 集中学生的注意 力 3 取色 选用粗条明显的 彩色条纹 便于观 察 加深印象 师 很好 你说的可真仔细 请坐 刚刚那个小朋友说又 我们发现是一 黄旗一红旗又出现 紧接着再次出现 谁能用简单的话再来说说一黄旗一红 旗是怎样出现的 生 重复 师 你的用词可真棒 跟老师想的一 模一样 板书 重复 谁能完整的来说一说 生 一面黄旗 一面红旗是 为一组 重复出现 师 彩旗中不断重复出现的部分 我 们把重复的一组圈起来 师演示 谁 能将问题之神留下的括号补充完整呢 我们一起来读一遍吧 生 按一面黄旗 一面红旗为一组重 复出现 师 如果让同学们帮忙来挂彩旗 接 下来该挂什么颜色的彩旗呢 师 除了彩旗 我们一起看看游艺场 里的小花 小花是怎样排列的呢 先 圈出重复的一组 并试着跟同桌说说 小花的规律 师 看看 游艺场里 还有什么呢 还有灯笼 他有没有不断重复的部分 我们一起把不断重复的部分圈出来 灯笼是怎样排列的呢 接着往上面挂灯笼 你会怎样挂呢 师 最后我们发现游艺场里还有小朋 友 跳舞的小朋友是怎样排列的呢 先把重复的部分圈出来 谁来说说小 重复的一 组 紧接 着观察教 室里的灯 笼 小花 的排列规 律 采用 归纳法总 结出找规 律的关键 4 白板写字 图文并茂 加深 记忆 5 白板展示学生作 品 方便快捷 一目 了然 节省课堂时 间 6 遮屏 将不研究学习的 文本对象掩盖 以 免分散注意力 7 回放 展示学生自我学 习的过程 朋友是怎样排列的 你太了不起了 说的真好 刚刚我们看到了彩旗 小花 灯笼 围成圈跳舞的小朋友 他们的排列都 是按一定的顺序重复出现的 像这样 按顺序一组一组地不断重复出现的排 列就是有规律地排列 看同学们有些累了 我们一起来放松 一下 跟老师边说边做 拍手两下 拍肩两下 口中说 啪啪达达 重复 3 次 找学生接着老师往下做 全班 一起做 8 聚光灯 集中注意力 三 三 学学 以以 致致 用 用 运用找规 律的知识 灵活解决 生活中的 实际问题 情景练习 情景练习 师 穿过游艺场 我们来到了涂鸦室 涂鸦室可真漂亮 但我们得先来说一 说 才能让我们进去 1 看第一个 先说说它是怎样排列的 按黄绿为一组重复出现的 重复的 部分是 恩 再来说说接下来横线上 会是什么 2 第一个我们顺利闯关 下一个 按 红黄绿为一组重复出现 说说横线上 会是什么 赞同的举手 选一人说说 为什么 我们大家真能干 问题之神邀请我们 来到涂鸦室玩 涂一涂 1 第一个 该怎样涂呢 为什么 第 二个 让我们给三角形涂色 为什么 这样涂 2 接下来 请同学们拿出纸笔按自己 喜欢的规律涂色 学生用刚 学到的知 识解决生 活中的实 际问题 及巩固了 新知 锻 炼了灵活 应变的能 力 同时 深刻感受 到数学与 生活的联 系 浓厚 学习趣 1 在白板屏上操作 课件 直观 便于交流 提高学习效率 2 板书解题过程 学生的思考方法 灵活多样 然而直 接在图形旁边灵活 地板书解题过程 图形对照 便于理 解 智能闯关游戏 智能闯关游戏 师 走过了游艺场 涂鸦室 我们发 现并找出了很多规律 大家想不想接 着走呢 下一站是机灵谷 要想到达 我们需一路排除万难 看看我们碰到 了什么问题 1 小熊挡住了我们的路 2 狮子王 挡住我们的去路 要跟我 们比比谁厉害 赶紧回答问题之神的 问题吧 3 来到猫头鹰的地盘啦 谁能回答他 的问题 欣赏园 欣赏园 规律的事物常给人一种美的感觉 让 我们一起来欣赏规律的美吧 课件出 示图片 放音乐 一年中四季的交替 春夏秋冬 太阳每天的东升西落 漂亮的条格背心 一道红一道白 一 道黑一道白 漂亮的手链 钟表上刻度的排列 布匹上美丽的图案 军队中整齐划一的步调 公路上的人行横道 一道白一道黑 四 四 课课 堂堂 小小 结 结 系统梳理 全课