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学生数学学习兴趣的调查报告 1 你的数学成绩好吗 好 一般 不理想 2 你经常自己找数学思维题做吗 经常 有时候会但比较少 不会 3 你会留心身边的数学问题吗 会 不会 4 你喜欢数学是因为 可多选 喜欢数学老师 我的数学成绩特别好 老师上课时的语言特别的幽默 家长要求的 我周围的同学都喜欢所以我才喜欢 课上使用的多媒体课件特别的有趣 数学课上有有趣的游戏活动 数学课上经常有动手操作的机会 数学知识能帮助我解决生活中的一些问题 在数学课上我经常受到老师的表扬 我特别羡慕数学成绩好的同学 数学作业特别少 5 你不喜欢数学是因为 可多选 我的数学成绩不好 数学知识没有用 我不喜欢数学老师 数学知识太难了 数学课没有意思 注意 第 1 3 提为单选提 你认为符合的就打 如果你喜欢数学就做第 4 题 如 果你不喜欢数学就做第 5 题 调查结果 1 你的数学成绩好吗 好 28 一般 60 不理想 0 07 2 你经常自己找数学思维题做吗 经常 22 有时候会但比较少 75 不会 0 02 3 你会留心身边的数学问题吗 会 80 不会 20 4 你喜欢上数学课是因为 喜欢数学老师 36 我的数学成绩特别好 11 老师上课时的语言特别幽默 11 家长要求的 0 我周围的同学都喜欢所以我喜欢 0 04 课上使用的多媒体课件特别的有趣 51 数学课上有有趣的游戏活动 0 05 数学课上经常有动手操作的机会 18 数学知识能帮助我解决生活中的一些问题 84 数学课上我经常受到老师的表扬 0 04 我特别羡慕数学成绩好的同学 33 数学作业特别少 27 5 你不喜欢数学是因为 我的数学成绩不好 0 数学知识没有用 0 我不喜欢数学老师 0 数学知识太难了 0 02 数学课没有意思 0 02 调查结论 调查显示 学生中喜欢上数学课的人数占到 96 这种现象在低年级学生中显得尤为突 出 一年级的学生喜欢数学的人数达到了 100 不过这也可能与数学老师负责问卷调查 有关 在问卷的第一题中自认为自己数学成绩好的学生仅仅只有 28 说明学生的学习 自信心明显不足 第二题中经常做数学思考题的占 22 不经常做数学思考题的占 75 说明学生在学习过程中主动的意识不强 以上两点都表明学生对数学学习还是有 一定的兴趣的 但是随着年级的增高和学生年龄的增长 学生的学习兴趣有所减退 学 习自信心有所下降 而在你喜欢数学的原因中学生比较集中在这三点 选喜欢数学老师 的占到 36 选课上使用的多媒体课件非常的有趣占 51 选数学知识能帮助我解决生 活中的问题占 84 这说明教师的人格魅力 现代化的教学手段 和数学知识的现实意 义是决定学生对数学是否感兴趣的三个重要因素 通过对调查问卷的分析 结合课题研究打算采取以下相应措施 1 培养学生的学习自信心 2 教师要更努力的学习提高自身的修养 用自己的行动在潜移默化中
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