梁雪芝1对1计划

个性化辅导方案个性化辅导方案 学生姓名 梁雪芝 年级 初二 学校 蓝天中学 辅导科目 英语 教师 张 兰 学生基本情况分析 优点不足 梁雪芝是一个很懂事 听话的学生 而且因为 是女孩子 所以在学习上的态度很好 会很努 力地完成布置的作业 这种对待学习的态度一 定能够辅助她慢慢学得更多更好的知识 天天 向上 梁雪芝的基础打得也不是很牢固 连很多 基础的常见英语单词都没掌握 所以导致她的 词汇量非常地缺乏 语法学起来也是很吃力的 样子 所以对后面的学习影响非常大 知识掌握情况分析 序 号 知识考点学生掌握情况备注 1 The past continuous tense 初步掌握时态不懂影响到对文章的理解 2Using adjecties 初步掌握 形容词是英语单词中最难学的 3Reporting statements Reporting questions 初步掌握陈述句与疑问句关系到日常交际 用语 4 Using though 和 although未掌握初中必掌握的知识点 而且常考 5Reporting instructions and requests Direct speech and indirect speech 未掌握直接引语与间接引语是初中学习 的内容最复杂的语法 6Object clauses with that after know think believe 未掌握宾语从句必须要理解 7If sentenses 未掌握条件假设句 主要是用在作文上 8Preposition 未掌握介词是每次考试中必考语法点 9article 未掌握冠词是从小学开始就一直在讲解 的语法 10Phonetics 未掌握元音的发音是有规律的 个性化辅导计划 共计 40 个课时 针对梁雪芝的基础打得还不是很牢固 我准备把精力放在培训他们对课本知识的熟悉和掌 握上 能背诵课本所学的课文 单词和语法 另外 找一些有趣的英语单词记忆方法 内容还 是以课本为主 打好基础 从而不断超越 每次两个小时的课程 我会安排一个小时来复习巩固课本知识 这样做的目的是巩固基础 知识 课本是学生获取知识的主要来源 只有把课本知识学得很扎实了 才可以拔高 所以 我十分的注重基础知识的复习 当然 这也需要雪芝与我的配合 另一个小时 我是准备给雪 芝整理初中阶段已经学习过的语法知识 带着雪芝一起来讲知识进行系统化 然后再配上练习 对所学知识进行巩固 雪芝这孩子很听话 只要能持之以恒 就一定可以将英语拿下的 序 号 辅导内容预计课时备注 1Unit2 reading A the story of Tom and Jerry 2h 基础知识 梳理课文知识 2Unit2 reading B drawing pictures 2h 培养兴趣阅读 以及阅读习惯 3Unit2 language using adjectives 2h 语法整合 4 第二单元总测试 2h 对所学进行一个小测验 5Unit3 reading A students see stars in Hollywood 2h 尝试自己来理解阅读 6Unit3 reading B WALL E 2h 了解阅读文章的类型 7Unit3 language reporting statements 2h 学习陈述句 8 第三单元总测试 2h 对所学进行整合 9Unit4 reading A educational visits 2h 了解异国文化常识 培养兴趣 10Unit4 reading B what is an educational exchange 2h 理解文章的结构 11Unit4 language using although and though 2 h 学习 though 和 although 的区 别 12 第四单元总测试 2h 对所学进行整合 13Unit5 reading A family lives 2h 培养孩子对父母的爱 14Unit5 reading B teenagers speak 2h 训练表达能力 15Unit5 language reporting instructions and request 2h 学会如何发指令 以及如何向别 人提要求 16 第五单元总测试 2h 对所学进行整合 17Unit6 reading A 2h 了解文学以及马克吐温 18Unit6 reading B 2h 继续了解马克吐温 19Unit6 language 2h 宾语从句 20 第六单元总测验 4h 对所学进行整合 预期目标预期目标 情感目标 对英语学习表现出积极性和初步的自信心 能力目标 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事 能与教师或同学就熟悉的话题 如学校 家庭生活 交换信息 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料 能参照范例或借助图片写出 简单