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湾碧中心学校湾碧完小教案设计湾碧中心学校湾碧完小教案设计 授课教师 母品仁授课教师 母品仁 课课 题 题 17 长城 长城 科科 目 目 语文语文 年年 级 四 级 四 2 2 班 班 上课时间 上课时间 20162016 1111 课课 型 型 教学目标 1 初读课文了解课文内容 学会本课生字 联系上下文理解 词语 2 指导学生图文对照 了解长城的气魄雄伟 教学重点 1 学会本课生字词 了解课文内容 2 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 教学难点 培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的 方法 能力发展目标 培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观 察的方法 预习提纲 查找有关长城的图片 资料 导学活动过程预设导学活动过程预设 一 引入课题一 引入课题 1 同学们 你们见过长城吗 长城给你的印想怎样 请同学们自 由发言 2 长城是我们伟大祖国的象征 是我国人民的骄傲 这节课我们一 起随作者到长城游览一番 好吗 板书课题 二 出示能力发展目标二 出示能力发展目标 1 初读课文了解课文内容 学会本课生字新词 2 了解长城的气魄雄伟 三 三 出示学习活动要求 学生自主学习 小组合作 反思 训练 展示 点拨 出示学习活动要求 学生自主学习 小组合作 反思 训练 展示 点拨 学习活动学习活动 一一 活动步骤活动步骤 一 初读课文 整体感知 1 自学指导 一 自由读课文 圈出生字新词 读准字音 记住字形联系上下文 和借助工具书理解不懂的词语 思考 课文每一自然段讲了什么 2 生自学 教师巡视指导 3 检查学习情况 1 指名开火车读词语 堡垒 气魄雄伟 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 陡峭 嘉峪关 高大坚固 垛子 了望 屯兵 堡垒 互相呼应 凝结 智慧 气魄雄伟 2 理解词语并填空 指高而险峻的山岭 指弯弯曲曲地延伸 本课指打仗时之间可以进行联系 互相支援 3 指名说自然段的意思 教师随机板书 过度 同学们闯过了字词关 下面我们一起去游览观赏长城的风貌 感受长城的雄伟气势 学习活动学习活动 二 二 活动步骤活动步骤 二 学习 1 2 自然 感知长城的特点 自学指导 二 1 用自己喜欢的方式读 1 2 自然段 1 边读边看图 想想每段 写的是关于哪幅图的内容 从图上你看到了什么 2 作者是按 什么顺序写的 2 1 用 线画出长城长的句子 读一读 2 作者抓住 哪几方面来具体写长城的高大坚固 用 线画出来 并感情 朗读 3 生自学 教师巡视并指导 4 检查学习情况 1 指名回答问题 2 指导朗读 读出长城的高大坚固 气势雄伟的特点 四 当堂训练 必做题 1 比一比 组词 蜿 蜒 凝 魄 碗 蜓 疑 魂 2 把下
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