三位一体培训材料整理

精选文库个人陈述（自荐信）1、知名大学想要什么样的学生？ 学科、能力（学习能力、综合能力，要摆事实如年级、班级、单科排名）、兴趣（对所选专业的兴趣）、情感（对于所选专业，在学习过程中遇到的困难的解决方面）、主动创新、社会责任感对于困难解决方面叙述的展开即情感方面的展开（做学习的主人）：1） 打算则么学，如何学（HOW表述学习能力，面对困难的态度等等。注：可以表达到了大学以后要）2） 为什么学这个专业（WHY表述喜欢学，愿意学，故事性的等等）对于主动创新的解读准备：国内大学生创新、创业的新政策，大学生创新、创业的著名人物、典型事例，分析大学生创新、创业的利弊（特备注意：茅侃侃自杀事件）2、 面试、自我陈述的中心要求写出文学创作、社会实践奖项等等的目的是为了体现你是一个心理健康，与周围环境、社会有良好沟通的人3、 个人陈述的要求（自荐信）1） 严守规范（按照招生简章写）2） 实事求是（不要弄虚作假）3） 充分挖掘(有总比没有好，各类证书等等)4） 干净整洁（所有材料）5） 注重细节（字体、字号、行间距）6） 整体性4、 个人陈述的注意事项1） 个性化2） 针对性（针对所选专业，聚焦目标）3） 逻辑性（要注意传达给评委我就是你想要的学生）4） 间接性（段首提纲挈领，评委没有那么多时间）注：少一些情感，思想要有高度，站在评委的立场5、自我陈述的大体流程开头：尊敬的某某大学的评委老师 您好！我是某某中学的某某某。感谢您关注（或静心审阅）我的自荐材料。我希望报考贵校的某某专业，未来成为（目标职业的从业人员），为（目标行业）的发展做出贡献。注意：1）中学的不用写浙江省、高三、几班（简洁）2）不要写百忙之中3）未来成为体现理由，要目标明确4）为做出贡献体现价值观，或可以有一些故事性的中间：1）优势（1）学习能力（学科知识储备）（2）非专业素养（组织、协调能力主要通过社会实践、班干部经历等等体现）（3）自我管理（主动性、责任感最好加事实）（4）其他：兴趣爱好（注重心理健康，最重要的是还是要落实到个人能力）（5）S（形势）T（目标）A（行动）R（能力）解释：当处于某种不利形势时，顶着某种压力带领同学取得成功。2）对目标学校、目标专业的认识（1） 对目标大学的认识（知名校友：成为像的人，故事性：自己家的某个人是这个学校毕业的）（2） 对目标专业（知名校友、著名观点、理论流派）（3） 如何学习（学业规划、职业生涯规划、访谈目标专业的学姐学长、关注该专业在浙江省、中国、国际上的竞赛，表露出要积极参加）注：透彻了解专业3）表明决心和信心、人生定位座右铭或人生格言（例：如果有幸进入贵校学习，我将不辱使命）4） 再次表达感谢、祝福收尾例：祝您身体健康，阖家欢乐 敬礼！ （形容词）的某某某（如为感性专业可以适当加笑脸什么的）6、 特别注意1） 强化评委思维，思想要有高度2） 强化学科特长3） 避免自我中心4） 避免“虽然但是”的句型（强调自己的能力即可，不要说缺点）7、 以教师为例叙述基本流程1） 选择专业的理由2） 个人能力综述（1）学习能力（七选三科目匹配）（2）综合能力（分析、处理、解决问题的能力、影响力、说服力）（3）优秀品质（爱心、责任心、耐心等）（4）兴趣爱好（与目标所匹配）3）对目标学校和专业的了解4）人生定位或决心（如：习近平所提出的四有好教师）5）收尾经贸类（情商）、财会类（性格沉稳、内敛）三学三有学做人有担当学做事有作为学知识有才干面试1、服饰要求1）注重时间、场合（庄重）2）整体性原则（不要露出一节）3）整洁性原则4）三色原则5）面料不要太软、太皱、太露 款式不要太松太紧、太短太长 不要有太多的绳索、拉链、装饰、图案6） 有领、长袖、简洁、合身7） 发型：干净2、 礼仪1） 敲门进入、关门，走路无声。鞠躬45问好。2） 与考官保持距离（1-3米）3） 自我介绍个性化（可加小名，要求2M只要准备1M40S即可），回答问题态度不卑不亢、有自信4） 使用“您”、“贵校”注意语气语调要有亲和力5） 结束时有礼貌鞠躬（15）说谢谢，离开，关门。（自己加的）3、 对于问题的回答1） 观点的正确性（基调要准，不偏离社会和谐主题）2） 准确性（要点、重点、全面）3） 辩证性（两面）4） 答案的圆满性（自圆其说，避免前后矛盾）5） 陈述的逻辑性（由浅入深）6） 见解的创新性（别人想不到的）7） 理论的深刻性（引用政策、法律法规、名人名言、案例数据）8） 对于难以理解的名词解释即可如：抱团式养老9） 要把抽象问题具象化，仔细回答10） 把问题与专业结合起来11） 三段论：是什么、为什么、则么做12） 关注热点如：互联网+、美丽中国、中国社会主要矛盾变化、目前科技前沿无领导小组讨论1、评分依据：1）面试者参与有效发言的次数多少（言值：言谈、谈吐、礼仪；次数：有效值）2） 面试者是否能消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造机会使一个不太开口的人也想发言的能力，能使众人达成一致的意见。3） 面试者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表自己的不同意见，并支持和肯定别人的意见，在坚持自己正确意见的基础上，根据别人的意见来发表自己的意见。4） 面试者能够听取他人的意见并互相尊重，别人发言时不插嘴。5） 面试者语言表达、分析问题、总结归纳方面等不同方面的能力。6） 面试者反映的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等等。注意：1）对于别人的意见要善于总结，可以重复表达别人的观点。2） 整体印象2、 题型1） 开放式问题关注社会热点和评论（原因结果启示）例如，您认为什么样的领导才是个好领导?2） 两难式：例如，您认为能力和合作精神哪个更重要?3） 排序类问题（如在一次灾难中，救人的顺序。）例如，若母亲、妻子、儿子三人同时落水，该先救谁?（1） 设立标准（2） 自圆其说4） 资源争夺类问题例如，公司只有500万奖金，不同部门应如何分配？5） 操作类问题针对存在的问题设计一个实际操作方案。3、 流程整个讨论可以分为三个阶段：第一阶段：面试官宣读试题，受测者了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般规定为5分钟左右；第二阶段：应试者轮流发言阐述自己的观点（约3m）第三阶段：应试者自由发言，不但阐述自己的观点，而且对别人的观点提出意见，最后达成某一协议。4、 第一、二阶段注意事项1） 审题不偏题；2）选好角度；3）思路要清晰5、 个人陈述阶段第一个发言者：先问好，发言，批评指正；其他发言者：听了其他同学的发言，我；最后一个同学：先总结再发表（句型老师同学你们好，关于我的观点是）非发言者（含自由辩论阶段）听、记录。微笑、点头、眼神交流、坐姿端庄、以委婉方式指出错误6、自由辩论基本战术1） 抢占高地2） 组织协调：分歧问题的协调、时间提醒（切记戴手表）、问题纠偏关于问题纠偏：（1）指出偏的地方；（2）为什么偏，且拉回来；（3）讲出自己的观点3） 抢概括分析（1）破冰者，总结上一局的发言（2）顺势而发，在别人的观点上引经据典（3）留余地，给自己留出一两点下一次再讲7、自由辩论可能出现的问题及解决方案（1） 撞车（同时讲话）可以说“你先请”，当同时推此时，可以当仁不让（2） 偏题如上（3） 口误或观点错误可以转移话题或自我解嘲（4） 当他人意见跟我不一样时可以坚持把他人说服（如有话可讲）或暂时放弃（5） 被人打断讲话可以说“不好意思同学，可以让我先讲完吗”（6） 讨论两难问题时可以采用苏格拉底产婆术，先讨论两方面，再表达自己偏向哪一方面（7） 当有人过早提出要表决可以先肯定表决的作用再建议继续讨论（8） 时间过半的处理（提醒可以建议表决或15分钟之后）（9） 表决结果相同重新表决（民主集中制）8、 注意事项1） 发言积极，简明扼要（每次发言在30S内，尽量每次讲一点）2） 观点鲜明论据充分3） 情绪稳定，有礼有节（