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文档简介

跳绳 教学设计 大明宫小学 张娟毅 教学目标 知识与技能 在具体的情境中 通过操作探索并掌握两位数减两位数的退位减 法的计算方法 能正确计算 过程与方法 能运用所学的知识解决有关的实际问题 感受数的运算与生活的 密切联系 培养初步的有关解决实际问题的能力 情感态度价值观 1 在解决问题的过程中体会学习的乐趣 2 培养学生辨析简单错误的能力 教学重点 探索两位数减两位数的退位减法的计算方法 能正确计算 教学难点 理解退位减法的算理 教学方法与学法 自主探究 独立思考 教具准备 课件 计数器 教学过程 一 课前训练 1 口算 2 复习数的组成 二 谈话导入 出示课件 师 今天小东 小红和小亮利用课间操的时间进行了跳绳比赛 老师把比赛结果做成了一张表格 请大家说一说你从表格中得到 了哪些数学信息 学生看表格汇报 三 探究新知 一 获取信息 提出问题 学生根据数学信息提出用减法做得数学问题 教师指明学生 发言 课件出示学生的问题 二 解决第一个问题 小红比小亮多跳了多少下 1 生根据题目要求列出算式 40 28 2 学生汇报自己的算法 3 教师指名让学生到黑板列竖式并讲解自己为什么要这样算 4 指名让学生用计数器来演示算理和算法 5 再次让学生讲解算理与算法 小结 今天我们学习了连位数减两位数的退位减法 在列竖式时要 注意把相同数位对齐 从个位算起 三 用自己喜欢的方法解答第二题 小亮比小东少跳多少下 生算 师巡视 四 巩固练习 1 竖式计算 学生独立完成 并指名上黑板 2 森林医生 学生拿出题卡独立完成 汇报 要求 1 判断对与错 2 错在哪里 3 你是怎么改的 3 出示情景图 学生明确题目要求并独立完成 五 总结 你学会了什么 板书 两位数减两位数的退位减法 40 28 4 下 相同数位要对齐 4 0 计算要
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