五年级第十周

第十周 第一课时 Unit4 What are you doing 预案 Part B Group Number Name Aim Very good good Ok 学习导读 学习导读 主要词组 Listen to music wash clothes clean the room write a letter write an e mail 主要句型 What is your father doing 巩固复习 巩固复习 大声朗读 50 页的课文 认真完成 朗读朗读 背诵要求 背诵要求 1 2 号同学背诵一遍 3 4 号同学熟读一遍 读一读 记一记 读一读 记一记 我能写出下面句子的英文表达 1 你的爸爸在干什么 2 他正在写电子邮件 Miss Chen 课堂上 老师要同学们默写这课堂上 老师要同学们默写这 2 个句子 相信你们个个都是最个句子 相信你们个个都是最 优秀的 加油吧 优秀的 加油吧 我是小小翻译家 我是小小翻译家 请同学们翻开书第 51 页 读一读 Mike 和 Larry 在说些什么吧 读完对话 试着翻译下面的句子 This is Uncle Larry How s everybody doing Brother is doing homework Mom is cooking dinner in the kitchen What about your dad Can I speak to him please 大家来思考 大家来思考 你知道 Who s that 这句话的含义吗 Unit4 What are you doing 导案 Part B Step1 Greeting 1 师生问好 2 生演唱歌曲 Grandma is cooking 请一名学生起歌 全班合唱 营造课堂学习英语的氛围 Step2 Revision 1 指明学生拼读单词 请同学们拼读上节课所学的单词 帮助学生巩固单词拼写的同时 了 解学生回家复习的情况 2 指明学生翻译句子 指明学生翻译与上节课相关的句子 提高学生的理解和翻译水平 达到 综合运用所学知识的语言运用能力 3 指明学生背诵 朗读课文 指明学生背诵课文 检测学生阅读课文及背诵课文的能力 Step3 Learn the text 1 小组讨论 互助学习课文的朗读和含义 运用自主学习的方式 学生在小组内讨论学习 起到互帮互助的效果 预 测 学生可能对于 How s everyone doing 不能正确认读 可以通过音标和听 录音的方式给予学生帮助 2 教师运用多媒体使学生互相教读或跟读学习课文 运用合作学习的方法 学生互相教读课文 遇到质疑和无法解决的难题 师可适时给予帮助 预测 学生可能对于句子 Just fine 的正确翻译有困难 可以让同学们小组交流后再进行互助 3 小组展示课文 朗读及对话 运用合作学习的方法 组长分配任务 先在小组练习 再轮流展示 Step4 Make short dialogue 1 组内准备 练习 情景交际 模拟打电话 巩固本课所学的课文 2 展示 运用小组合作的方式 学生准备好后 教师鼓励学生积极展示 增强学 生编写对话的能力 此环节第一次尝试 所以学生可能写不出来 师可提示学 生用替换相关单词的方法来编写对话 3 回答老师的问题 学生随机回答老师的问题 师了解完成的正确情况 Step4 完成练案 当堂检测 Unit4 What are you doing 练案 Part B 一 Read and write 我能用 am is are 填空 1 My sister listening to music 2 The boys playing football 3 I writing an e mail for my friend 4 What Bill doing 5 Chen Jie doing her homework 6 Jim and Mike watching TV 二 Rearrange the words 我能给单词朋友排排队 1 Sarah to music listening is 2 you is for call There a 3 cooking She is dinner 4 I to your Can speak dad 5 is Lucy What doing 三 Complete the sentences 我能根据汉语意思补全句子 1 我正在打扫房间 I the room 2 他没接电话 He answering 3 妈妈正在写电子邮件 Mom is the 4 他正在听音乐吗 Is to 四 Complete the dialogue 我能补全对话 Amy Hello Lucy everybody Lucy Just fine Mom is the room Dad is TV I am m