好习惯助我成长

好习惯助我成长好习惯助我成长 一年级新生培训方案一年级新生培训方案 一 培训目的 新生培训是一年级新生迈出的第一步 也是一年 级班主任经营班级的第一道关 我们将有针对性的设置培训内 容 从有利 有益 有效三方面来体现本次新生培训日的价值 使新生尽快适应学校生活 养成良好的各种习惯 成为一名 合格的小学生 二 培训安排 时间 2011 年 8 月 26 日上午 8 点 人员 每班 由班主任负责 副班主任协助班主任 三 培训内容 一 我上一年级了 注重和孩子的互动 1 从今天起 小朋友就告别了幼儿园生活 成为了一名一年级 的小学生了 上学了 高兴吗 我们的学校叫安宁区兰飞小学 我是一 2 班的一名学生 我是你们的语文老师 我姓周 你 们叫我周老师 这就是我们的教室 是我们每天学习的地方 2 简单说说一年级和幼儿园的不同点 突出上一年级的好处 1 校园 老师 同学都变了 今后会认识许多新朋友 2 按时上放学 中午回家吃饭午休 不迟到 3 按课程表上课 4 学习识字读书 参加各种活动 5 自己事情自己干 自己做值日 二 家长培训 如何帮助孩子迈好入学第一步 参考材料附 后 内容包括作息时间 上午 8 00 前到校 11 30 接 下午 2 20 前到校 4 30 接 课程表 老师统一印发 上学放学接送要求 按规定在指定地点接送 家长留意班级路 牌 等学校常规 三 熟悉美丽的校园 参观校园 练习排队 四 其他注意事项 1 班主任和副班主任在 25 日前 领好教室钥匙 打扫好教室卫 生 排好桌椅 2 25 日上午领取教材至教室 准备发放 3 各班检查多媒体 保证正常使用 做好新生入学家长会 ppt 课件 主题围绕 我上一年级了 欢迎你 小朋友 上学真开 心 等设计 4 结束后 打扫卫生 锁好门窗 家长培训参考材料 家长培训参考材料 如何帮助孩子迈好入学第一步 孩子上 小学了 由呵护备至 无忧无虑的童年生活进入一个规范言行 完 成学业的全新环境 这对孩子是一个挑战 据了解绝大多数孩子在 开学一两个月后就能渡过 适应期 走上正常学习轨道 但如果教 育不当 也会使孩子长期陷入 不适应 之中 形成心理阴影 成 为 成长的烦恼 对此 几乎每个孩子都会出现不同程度的不适 应现象 家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步 家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步 一 给孩子积极向上的语言暗示 你经常和孩子说上学 学 校 老师的好处 亲其师 才能信其道 经常表扬鼓励孩子 增强 孩子自信心 如 你真棒 做得真好 老师说你上课表现真好等 注意回家和孩子交流的艺术 经常问今天老师表扬你了吗 你学会 了什么 又认识了几个新朋友 千万不能问 今天谁欺负你了 老师 批评你了吗 等消极影响的话语 二 培养独立性和生活自理能力 要给孩子锻炼的机会 让 他们独立完成老师布置的力所能及的事情 如 根据课程表准备好 当天的课本 水彩笔 铅笔 本子等用具 同时 特别要注意培养 孩子的时间观念和劳动观念 请家长配合学校目标要求 培养孩子 做力所能及的家务劳动 如扫地 拣菜等 对待贪睡的孩子 家长 可做以下几点 自己早睡早起 潜移默化地影响孩子的生活习惯 了解孩子睡眠所需时间 找到让孩子按时起床的方法 如用闹钟或 轻音乐提醒孩子 早锻炼 适当奖惩等 每个孩子都要做值日 家 长要适当的教会孩子扫地 拖地 三 培养大胆与人交往的能力 培养孩子的交往能力应从小事 做起 例如 叫孩子学会谦虚 有礼貌 不大声喧哗 不与小伙伴 抢玩具等等 这些事情看起来很小 但却有利于创造友好合作的氛 围 有利于增强孩子们的交往能力 家长们也应多让自己的孩子与 不同年龄的孩子交往 多带孩子走出家门 广泛结交伙伴 让孩子 成为一个乐于交往和善于交往的人 四 提高解决问题的能力 学校是培养孩子独立解决问题能力 的好场所 我们应该主动从孩子学习生活的细节上入手 如自己 遇到难题时怎么办 如何收拾玩具及学习用品 如何分碗筷 倒垃 圾 同时 让孩子学会准确表达自己的意见 能够妥善地解决同伴 之间的矛盾 在活动中 特别是自由活动 尝试着放手让孩子们自 己去解决问题 五 进行安全意识教育 增强自我保护能力 离开幼儿园 走 进小学 孩子更多面对的是复杂的社会大环境 会遇到很多不安全 因素 作为孩子的老师和家长就更应该教孩子很好地保护自己 例 如告诉孩子 不随便与陌生人说话 遇到困难如何求助等等 另外 还要教育他们懂得和遵守交通规则 注意自身安全 六 行为习惯养成教育 礼仪教育 能主动说 老师好 老师再见 同学之间互 相谦让 友好相处 离家回家主动与父母打招呼如 我回来了 学会谦让 校园人口密集 上厕所 上下楼梯 进出教室要学会 谦让 按顺序不挤不抢 卫生习惯 养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯 不要把吃的零食 饮料玩具带到学校 不随手扔垃圾 每天带好手帕或纸巾 带一个 大小适中的带盖水杯 不乱涂乱画 保持墙壁整洁 路队训练 早操 放学路队要做到 静 齐 快 行进中靠右 走 学生上学要自己进入学校 家长只能送到校门口指定地点 没 有特殊情况 家长不要进入学校 下课训练 下课到操场去玩 不在走廊上奔跑 大声喧哗 抽屉的要求 抽屉中没有垃圾 学具摆放整齐 七 课堂常规要求 重点在入学后随堂训练 课前准备 前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品 书 本 文具统一放在课桌上 桌面的要求 桌面上学习用具摆放整齐 候课 预备铃响时 要立即进入教室 安静等待老师上课 问好 上课铃响 教师走进教室 师生问好 要求声音响亮有感 情 问好后 学生坐下要安静 端正 迟到的学生在教师同意后轻 声走进教室 不得妨碍同学上课 坐姿 双手平放桌面 抬头挺胸身体坐直 双脚平放地面 自然 叉开与肩同宽 举手 手臂自然举起 五指并拢 倾听 首先别人讲话时 要坐姿端正 专心致志 其次应学会边 听边想 思考别人说话的意思 能记住别人讲话的要点 第三不打 断同学的发言 等别人讲完后 再举手得到同意才可以发表自己的 观点 阅读 读书时 双手握书 朗读要正确流利 有感情 普通话发 音标准 吐字清晰 声音响亮 不重复字句 不唱读 默读的要求 是 保持安静 神情专注 态度认真 动手动脑 表达 要求说普通话 态度自然大方 声音响亮 口齿清楚 练习 课堂练习时 注意保护视力 做到 三个一 握笔距笔尖 一寸 眼距书本一尺 身体距桌沿一拳 下课 当老师宣布下课时 师生道别后 学生先整理好桌面上的 所有书本放入抽屉 再拿出下一节课使用的课本及学习用具 摆放 整齐后方可平静有序地走出教室 知道各科常规要求 听好铃声 做好课前准备 学会认真倾听 养成认真思考 做事肯动脑的学习习惯 大胆举手发言 声音响亮 保持积极的心态 积极参与学习 积极表达意见 积极与人交流 按时完成作业 准时收交作业 如何引导残疾学生走出阴影 我是这样做的 首先尊重人格 引导残疾学生自尊 用 在社会 事业成功的人士作为楷模 如张海迪 身残志坚 成为中国第一个哲学博士 总之这方面的例子很多 从正面教育学生立志 点燃心灵的希望之火 教育班上其他同 学不能有任何歧视学生的行为 其次加强学习方法指导 以刻苦学习