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文档简介

教学目标教学目标 1 认识双线格中的 13 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解本课的词语 并能够选用喜欢的词语说话 3 通过阅读 感悟 只要肯动脑筋 坏事往往也能变成好事 的道理 教学重点教学重点 认识双线格中的 13 个字 正确 流利 有感情地朗读 课文 教学难点教学难点 感悟 只要肯动脑筋 坏事往往也能变成好事 的道 理 教学过程教学过程 导入导入 师 请同学们猜谜语 远看山有色 近听水无声 春去花还 在人来鸟不惊 生 画 师 今天老师给同学们带来了两幅画 请同学们欣赏一下 课件出示两幅画 师 同学们发现这两幅画有什么不同了吗 生 这两幅画的不同是第二幅画多了一只小狗 师 同学们想知道这只小狗是怎样画上去的吗 生 想 师 请同学们跟着老师共同来学习第 7 课 苏红的画 板 书 探究新知探究新知 一 初读课文 识字解词 一 初读课文 识字解词 1 读文要求 轻声自由读课文 要求读准字音 不加字 不丢字 遇到难读的字或句子多读几遍 并且圈出本课的生 字和你不理解的词语 2 认读生字 理解词语 同事积累词语的意思 3 提出还有那些词不理解 师生共同解决 二 再读课文 理解感悟 二 再读课文 理解感悟 1 现在我们把课文中的字词障碍都扫清了 那么谁愿意站起来声 音洪亮的 有感情的来读一读这篇课文呢 师指导朗读同时体会苏红的心情变化 分析两个 满意 的含 义 2 谁能用自己的话来讲一讲这个小故事呢 板书 画弄脏了 画一只小花狗 得了一等奖 3 师生共同研读 1 苏红原来的画是一幅怎样的画 书中找到相应的段落读一 读 第一段 2 爸爸是怎样提出的建议 仔细地看后提出的 3 针对爸爸的建议苏红 想了想 他可能想些什么 4 苏红的画参加评奖的结果怎样 5 苏红明白了什么道理 文中画出 6 文中的坏事 好事分别指什么 怎样将坏事变成好事的 板书 坏事 动脑筋 好事 7 通过苏红的事你明白了什么道理 以后你遇到类似的事你 该怎样做 总结 总结 与师齐读 只要肯动脑筋 坏事往往能变成好事 希望同学们在以后的生活学习中 能够
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