远程教育在教师继续教育中的地位与作用

远程教育在教师继续教育中的地位与作用远程教育在教师继续教育中的地位与作用 当今社会已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经 济时代 一个区域经济实力的竞争 越来越体现在知识和人才的多 少 民族素质的高低和创新能力强弱的竞争 要抢占竞争的制高点 赢得竞争的主动权 加快培养创新人才和高素质的劳动者 提高 人民素质和创新能力是关键 百年大计 教育为本 教育在增 强区域经济综合实力方面具有基础性的地位 谁掌握了面向 21 世纪 的教育 谁就能在 21 世纪的竞争中处于战略主动地位 教育大计 教师为本 21 世纪的中小学需要素质教育的实施 素质教育的 实施 更需要高素质的教师 这是高质量教育的根本保证 因此 努力实施继续教育工程 加强中小学师资队伍的建设 开展面向 21 世纪的中小学教师继续教育 是面临新形势的需要 是增强经济 实力 综合实力的需要 教师整体素质的提高 为教育夯实了基础 教育的发展必将迎来一个美好的春天 远程教育是广播电视教育的一种新生事物 它以全新的教学方式 呈献在人们面前 对于推动中华民族文化素质的提高 强化教师对 计算机和新技术的掌握 都将产生重大作用 21 世纪人类社会进入 了一个信息化的新时代 知识经济将成为未来社会的经济基础 政 治 经济 文化的全球化进程将大大加快 各国间科学技术经济实 力 综合国力和民族文化凝聚力的竞争日益加剧 国际竞争归根结 底是各国国民素质的竞争 开发人力资源 发展人力优势 是各国 提高国际竞争的关键 从本质上说 远程教育只是一种与传统教育不同的教学模式 传 统教育即为课堂面授教育 这一直被视为正统的教育 远程教育最 突出的特征是 第一 系统中的讲授者和学习者是分离的 讲授者 教的行为活动与学习者的行为活动相对分离 但处在一个媒体的交 互系统中 第二 系统中可有多种传播教学内容的手段 因此讲授 者在教学活动中的地位和作用发生变化 学习者成为教学活动的中 心 教师继续教育被普遍认同是教育素质发展的综合结果 而现代远程 教育的发展对教师继续教育的实践所起的推动作用不容忽视 一 远程教育为教师继续教育搭建了平台一 远程教育为教师继续教育搭建了平台 1 以学习者为主体 长期以来 人们认识到在教学活动中建立学习者主体地位的重要 于是在教育理论中不断探索 提出在教学活动中以学习者为主体 的观念 然而在传统教育的实践中 受其形式和方法的束缚 却无 法充分体现 现代教育技术的发展 改变了传统教育的模式和观念 在远程教育中两者处于分离或准分离状态 讲授者角色出现了明 显的转换 由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源 成了 音像教材中的一个组合因素 学习者也从教育的对象变为教育资源 的选择者 利用者 教育技术的界入 使得学习者的主体地位真正 得到确立 当今世界信息量激增 信息传输更为便捷 远程教育可 以使全球的学习资源共享 学习资源极大地丰富了 在人们多种多 样的学习中 学习更是学习者主动的选择 现代教育技术的发展历 史把人推到学习活动的主体地位上 人必须学会学习 在社会生活 中主动地选择学习 否则就无法生存 2 学习材料的个性化的设计 既然远程教育是以学习者为主体 那么远程学习材料的设计就应 充分利用教育技术手段之所能 从人的学习需求和学习特征出发 考虑下述因素 学习主体的多元化 多样化 多层次化需求 不同 学习主体对学习时空的特殊要求 人的生理发展 老化程度和认知 特点对学习材料演示的方法 演示时间的要求 学习内容对虚拟学 习环境的要求 学习内容 学习过程对学习媒体的选择与综合应用 人的认知 能力 情感的发展特征与远程学习形式 过程的相适 应 以及学习效果的综合评价等等 这种强调个性化 个别化的学 习材料设计要达到的目标是 任何人只要有学习需求 就可以在任 何时间 任何地点获得学习材料 选择适合个人学习习惯的方式 进行最有效的学习 从而使个性 潜能得到充分的发展 3 注重对学习者的学习支助 远程教育有别于传统教育更具学习个别化的特征 学习由学习者 控制 学习过程的设计特别要注重对学习者学习支助的设计 对学 习者的学习支助要贯穿于学习的全过程中 学习支助 不仅仅是狭 义的学习支助 还要努力含对学习全过程多方面的的指导 一是要 有比较详细的对个别详细进行指导的详细指南 突出学习目标 学 习的重点的难点 指导如何控制学习过程 有效地分配学习资源的 时间 二是要有学习能力的培养 对学习不同的内容宜采用的不同 学习技巧 如何有效地进行自我学习 小组学习和以教学为资源的 学习 这要求学习过程有讲授者与学习者之间 学习者之间多种途 径和形式的交互设计 三是要帮助学习者学会自我调节 学习者要 学会自我评价 并根据反馈 及时调整目标 内容 方法和进度 以使学习更符合个体的特征 这样 以使每个学习者学会学习 对 学习过程的选择都能达到整体的最优化 4 促进了教师继续学习体系的构建 教师继续学习有许许多多的途径和方法 现代远程教育是利用不 断发展的信息技术所进行的十分人性化 个性化的教育 因现代远 程教育能打破时空的局限 教育学习资源的丰富 个性化的学习材 料设计 有效的学习支助系统 费用相对比较低廉 现代远程教育 还因其与现代社会信息技术的发展同步 教师选择远程的方式进行 学习 能极大地提高教师的学习能力 学会在不断变化的社会环境 中不断学习 教师继续学习不再是在培训中心才能完成的事 也不 用再跋山涉水地到外地求学 在工作和生活的各种压力下 我们可 以根据自己的情况合理的安排学习时间 保证听课时间和质量 5 远程教育为学习增添了色彩 远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩 它改变了 传统教学中讲授者与学习者之间的关系 使二者更易于建立共学或 互学的关系 同时远程教学也为学习者合作提供了广阔空间和多种 可能 使个性化学习成为现实 学生可以自主 自助从事学习活动 根据自我情况安排学习 而且可以通过互相交流 集体参与等实 现合作学习 并在合作中提高学习兴趣和学习效率 通过贡献智慧 分享成果 进而学会合作 二 远程教育为教师继续教育提供了舞台二 远程教育为教师继续教育提供了舞台 1 教材实用性强 远程学习所选取的教材 其实用性很强 对于一个学习者来讲 如果能够完全吃透教材的内容 将有很大的提高 在这些基础上举 一反三 融会贯通 那么就达到了学习的目的 我在远程教育中获 得知识的实用性 使我在工作上如鱼得水 能够把所学到的内容运 用到工作当中 这样就让我有了施展才华的机会 作为一名从事教 育工作的人来说 我必须随时拓展自己的知识面 更新自己的教育 观念 这样才能在课堂上以最好的状态面对学生 最终更好地完成 工作 2 接受教育多渠道 远程教育的另外一大优点就是 它除了靠主观自学 固定时间参 加面授之外 还可以利用一切媒介来提高我们的学习成绩 大力提 倡远程教育 中央教育台在每周的固定时间安排了英语讲座 这样 即使没有时间参加英语面授 也可以根据需要 在固定的时间里 通过电视讲座理解 吃透平时自学过程中遇到的问题 此外 网络 也是我们学习的好助手 即使无法与辅导教师做面对面的对话 依 然可以通过网络把自己的想法和辅导老师一一交流 网络是现代化 进程的标志 它正好提供了良好的再学习机会 3 实现学习社会化 教师继续教育的目的是为素质教育打好基础 使每位教师都不断 学习 终身学习 当前是知识经济时代 它一方面要形成开放灵活 的教师继续教育体系 提高全体在职中小学教师整体素质和促进教 师专业化 另一方面要形成人人学习 终身学习的环境和氛围 而 现代远程教育能够打破分割状态 相互衔接 沟通 构建开放 灵 活 发达 完备的 立交桥 式教育体系 建立与素质教育发展相 适应的教师继续教育网络 从而使学习成为教师发展的不竭动力 使教师继续教育学习社会化的目标得以顺利实现 4 推进了学习的个性化 因材施教 的提出已有几千年的历史 这也是教育工作者终身 奋斗的目标 现在联合国教科文组织将每个人的潜能得到充分的发 展作为人的基本权利 从古到今 这些观念反映到教学和学习上是 学习者学习的个别化和个性化 实现了学习的个别化和个性化才能 真正体现终生学习的要义 远程教育因其教育目的 内容 方法的 极大丰富和多重组合 学习手段的多元选择 学习支助的日趋完善 等为学习者提供更多选择的同时大大推进了学习的个别化和个性化 传统的教学中 由于学习者各自的经验水平不同 知识基础不一 致 生理差异以及思维方式的不同 在掌握和理解教学内容上存在 较大差异 但在讲授中使用的教材及采取的教学方法 教学内容 程序 步调却基本相同 因材施教 成为一句空话 而现代远程 教育通过对教学信息进行高效率和高质量的组织和管理 学习者可 根据自己的实际能力 学习需要去安排自己的学习 实现 因材施 教 真正体现了个性教育 5 促进理论与实践的相结合 传统的教学模式中 因教学手段落后 常常用减少理论教学时数 的办法加强实践性教学 往往造成实践条件差而影响实际操作能力 的培养 现代远程教育能很好地解决这一问题 它能有机地将理论 教学与实践结合起来 整个过程运用文字 图形 图像 动画 音 频和交互式网络等方式呈现整个或局部 每一个知识点和应知应会 点 使教学过程图文并茂 生动活泼 同时 可设计出虚拟实验室 无法实现的实验项目都可以搬进 电脑 用图形 图像等多媒 体形式 模拟各种实践操作步骤 做完后 可以接受测验及保留结 果 还可以将结果传给讲授者和学习者 并及时得到反馈信息 提 高学习的自觉性和有效性 6 实现了教育和学习资源的共享 信息技术的进步使信息在瞬间可以流遍全球 凭借信息技术 教育 和信息资源可以全球共享 由于语言的障碍 至少可以做到用同一 语言制作的学习材料在使用这一语言的人群中共享 中国人口众多 地区之间的差异比较大 教育和学习资源分布不均衡 远程教育 能让经济 教育落后地区的教师也能和发达地区的教师一样享有最 好的教育和学习资源 得到最好的学习支持服务 三 远程教育为创新学习提供了主渠道三 远程教育为创新学习提供了主渠道 江泽民同志说过 创新是一个民族进步的灵魂 是国家兴旺发 达的不竭动力 教育并