我设计的学生成长档案

1 如何建立数学成长记录袋如何建立数学成长记录袋 白银市第九中学 白春彩 建立数学学习成长记录 是对学生数学学习过程评价的一种很好的方法 在成长记 录中可以记录学生在学习过程中的情况和成长历程 如记录自己最满意的一次作业 特有 的解题方法 影响最深的学习体会 单元知识小结 已经解决的问题的方案和过程提出新 的问题 自我评价和他人评价 探索性活动报告和数学小论文等等 记录袋中的材料可由 学生自己选择 材料要真实 并可以以更好更新的材料代替原来相关的材料 要引导学生 适时反思自己的成长情况 使学生比较全面的了解自己的学习过程 感受到自己是在不断 地进步与成长 这有利于培养学生的自信心与学习热情 通过一个阶段的实践和摸索 我们选取能记录学生纵向发展 能真实记录学生进步 的历程 能激励学生的自信心 能促进学生的自我反思与发展的内容收集到学生成长袋中 目前我们在学生数学成长记录袋中主要收集以下这些内容 学生的特长作业 课堂观察检查表 家校联系卡 学生课堂学习评价表 阶段和期末检测卷 单元知识小结 学习反思 多主体参与学生综合评价表 2 学学生生课课堂堂学学习习评评价价表表 班级 姓名 项目 A 级 B 级 C 级 个 人 评价 同 学 评价 教 师 评 价 认真 上课认真听讲 作 业认真 认真参与 讨论 上 课 能 认 真 听 讲 作业按时完 成 有参与讨论 上课无心听讲 经常欠交作业 极少参与讨论 积极 积极举手发言 积 极 参 与 讨 论 与 交 流 大量阅读课外 读物 能举手发言 有 参 与 讨 论 与 交 流 有阅读课外 读物 很少举手发言 极少参与讨论与 交流 没有阅读 课外读物 自信 大胆提出和别人不 同的问题 大胆尝 试并表达自己的想 法 有提出自己的不 同看法 并做出 尝试 不敢提出和别人 不同的问题 不 敢尝试和表达自 己的想法 善 于 与 人 合作 善于与人合作 虚 心听取别人的意见 能与人合作 能 接受别人的意见 缺乏与人合作的 精神 不能接受 别人的意见 思 维 的 条 理性 能有条理的表达自 己的意见 解决问 题的过程清楚 做 事有计划 能表达自己的意 见 有解决问题 的能力 但条理 性差些 不能准确表达自 己的意见 缺乏 条理性 不能独 立解决问题 思 维 的 创 造性 具有创造性思维 能用不同的方法解 决问题 独立思考 能用教师提供的 方法解决问题 有一定的思考能 力 思考能力差 缺 乏创造性 不能 独立解决问题 我我这这样样评评价价自自己己 3 家家校校联联系系卡卡 班级 姓名 孩子的事例 老师的话 家长的话 孩子的话 4 课堂观察检查表 班级 姓名 观察项目 因素 1 2 3 说明 数与代数 空间与图形 统计与概率 知 识 和 技 能 的掌握情况 解决问题 1 真正理解并掌握 2 初步理解 3 参与有关活动 听讲 是否认真 作业 1 认真 2 一般 3 不认真 举手发言 提出问题并询问 讨论与交流 是否积极 阅读课外读物 1 积极 2 一般 3 不积极 提出和别人不一样的问题 是否自信 大胆尝试并表达自己的想 法 1 经常 2 一般 3 很少 听取别人的意见 是 否 善 于 与 人合作 积极表达自己的意见 1 能 2 一般 3 很少 能有条理地表达自己的意 见 思 维 的 条 理 性 做事有计划 1 强 2 一般 3 不足 善于用不同的方法解决问 题 思 维 的 独 创 性 独立思考 1 能 2 一般 3 很少 总评 5 多主体参与学生综合评价表 学期初 姓名 一 新学期伊始的我 学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断 以及上学期的自我 反思 新学期的目标和发展规划设计 1 刚开学时的我 字数 150 左右 填写要点 学业成就 思想道德 身体健康 心理健康 个体发展情况等等 2 我的发展目标 字数 100 以上 填写要点 根据客观的自我评价 认清自己的个性特点 分析优点和不足 结合自己的的兴趣和特长 制定目标 3 家长期望 字数 100 以上 填写要点 在 新学期开始根据自己对孩子的日常观察 结 合学校教师的评语 同学评语 对孩子在本 学期的发展方向和目标提出合理的建议和期 望 4 老师寄语 字数 100 左右 在新学期开始根据自己对学生以前学习以及习惯的观察 结 合家长寄望 同学评语 对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望 5 同学寄语 自己找一个了解自己的同学填写 字数 100 字左右 在新学期开始根据自己 对同学以前学习以及习惯的观察 结合家长寄望 老师寄语 对同学在本学期的发展方向和 目标提出合理的建议和期望