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浅谈我对上好综合课的几点体会 赵力杰 课程改革的一个亮点 综合实践活动课程 其内容的选择和 组织就是围绕学生与自然环境的关系 学生与他人和社会的关系 学生与自我的关系三条线进行开展的 重要的是它关注学生作为 整 体的人 的发展 在综合实践的教育教学中 作为一名综合学科教师 的我不断总结 反思 并不断地思索着 如何上好综合实践活动课 经过近一年的实践 探索我对上好这一门课有了下面几点肤浅体会 一 激发兴趣性 兴趣永远是最好的老师 实践活动是一个新型课 只有让学生 对此课产生浓厚兴趣 才能激发他们的热情 真正主动地参与实践 二 突出实践性 实践活动课 顾名思义 是一定要围绕实践下功夫的 要避免 课堂化主题 也不能上成口语交际 需要收集资料 采访的 都要 鼓励学生去做 绝不可以以讲代做 纸上谈兵 需要动手制作的 一定要实际操作 老师要多肯定学生 表扬那些努力去实践的学生 三 体现综合性 实践活动课将涉及到许多其他科目 它将研究性学习与社会实 践 劳动技术教育 信息技术融为一体 因此老师要兼通多个学科 在教学时要摒弃学科观念 体现综合性 例如我给学生上实践活动 搞小发明 时 我事先就通知学生要动脑筋想一个小发明 上课要 带来制作工具和材料 也可事先做好 上半节课动手做 老师可指 导 下半节课写小发明论文 互相交流 有的同学课前不仅做好了 小发明的作品 还用电脑打出了小发明论文 整个课堂人人动手 个个钻研 一会儿制作 一会儿写 综合性十足 课后我将做工精致 的作品放在窗台上作摆设 激励同学们向科学的山峰攀登 四 强调创造性 综合学科应该是开放而富有创新活动的 可以满足不同地区 不同学校 不同学生的需求 并能够根据社会的需求更新发展 这 在实践活动中体现得尤为突出 为了激发学生的创造性 老师对过 程不能规定太死 允许学生的研究偏离预设轨道 尊重学生的自主 性 尊重学生的兴趣和选择积极引导学生创新 五 注重合作性 现代语文教学倡导自主 合作探究的学习方式 语文实践活动 有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素质 是培养学生 团结合作的重要途径 办报可以你设计版面我画图他抄写 搜集资 料可以分工 调查采访二 三人同行更好 可以说实践活动离开了 合作 其效率大大降低 意义也小了 因此老师在教学中一定要注 意引导学生愉快合作 以上几点仅为我个人的看法 尚需同仁进一步探讨 其实 教

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