2019年四年级上册语文书的图片 2019年秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划附教学进度安排表

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 10 2019 年四年级上册语文书的图片 2019 年 秋新人教版部编本四年级语文上册教学计 划附教学进度安排表 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一 新课标的基本理念 一 全面提高学生的语文素养 九年 义务教育阶段的语文课程 必须面向全体学生 使学生获 得基本的语文素养 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情 引导学生丰富语言的积累 培养语感 发展思维 初步掌 握学习语文的基本方法 养成良好的学习习惯 使他们具 有适应实际需要的识字写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力 正确地理解和运用祖国语文 同时 语文 课程还应通过优秀文化的熏陶感染 提高学生的思想道德 修养和审美情趣 使他们逐步形成良好的个性和健全的人 格 促进德 智 体 美诸方面的和谐发展 二 正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人 文内涵对学生精神领域的影响是深广的 学生对语文材料 的感受和理解又往往是多元的 因此 应该重视语文的熏 陶感染作用 注意教学内容的价值取向 同时也应尊重学 生在学习过程中的独特体验 语文是实践性很强的课程 应着重培养学生的语文实 践能力 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践 语 文又是母语教育课程 学习资源和实践机会无处不在 无 时不有 因而 应该让学生更多地直接接触语文材料 在 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 10 大量的语文实践中体会 掌握运用语文的规律 而不宜刻 意追求语 文知识的系统和完整 语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字 阅读 写作 口语交际和学生思维发展等方面的影响 在 教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力 三 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 学生 是学习和发展的主体 语文课程必须根据学生身心发展和 语文学习的特点 关注学生的个体差异和不同的学习需求 爱护学生的好奇心 求知欲 充分激发学生的主动意识和 进取精神 倡导自主 合作 探究的学习方式 教学内容 的确定 教学方法的选择 评价方式的设计 都应有助于 这种学习方式的形成 四 努力建设开放而有活力的语文课程 语文课 程应继承语文教育的优秀传统 要面向现代化 面向世界 面向未来 应拓宽语文学习和运用的领域 并注重跨学科 的学习和现代科技手段的运用 使学生在不同内容和方法 的相互交叉 渗透和整合中开阔视野 提高学习效率 初 步获得现代社会所需要的语文素养 语文课程应该是开放而富有创新活力的 应当密切关 注学生的发展和社会现实生活的变化 尽可能满足不同地 区 不同学校 不同学生的需求 确立适应时代需要的课 程目标 开发与之相适应的课程资源 形成相对稳定而又 灵活的实施机制 不断地自我调节 更新发展 二 教材简析 一 教材的基本结构 新人教版部编 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 10 本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试行 本册教材分组 编排 教材继续按专题组织单元 共设计了八个专题 依 次是 自然奇观 思考置疑 观察与发现 神话故事 多 彩生活 童年往事 爱国立志 历史故事篇 每组教材包 括导语 课例 口语交际 习作和语文园地五大部分 全册共有课文 27 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 7 篇 每组教材包括导语 课例 口语交际 习作和语文园 地五大部分 每组开头的导语点明本组的专题 并提示学 习要求和学习重点 课例由 2 4 篇课文组成 其中精读 课文 2 3 篇 略读课文 1 2 篇 在部分课文后面 安排有 袋 或 阅读链接 语文园地由 3 5 个栏目组成 其 中 3 个是固定栏目 交流平台 词句段运用 日积月 累 另有 快乐读书吧 在第四单元安排了 1 次 书写 提示 在第一和第八单元各一次 识字加油站 分别在第 二 第四 第六 第八各安排了一次 全册共安排了 4 次 要求认识 250 个字 会写 250 个字 累计认识 2400 个 字 会写 1800 个字 要求认识的字 分散安排在精读课文 和略读课文中 在课后生字条里列出 要求会写的字 安排在精读课文后 以方格的形式排 列 另外 教材后附有两个生字表 生字表 一 是要求 认识的字 生字表 二 是要求会写的字 以供复习 检测之用 在两个生字表后面 还安排了一个词语表 把本册教材中 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 10 需要掌握的词语都以课为单位安排在了课文的最后 考虑到学生具备了一定的独立识字能力 认字考虑让 学生自学完成 老师在学生自学的基础上进行检查 对多 音字 难读准的生字或易混的生字作指导 在教学中 引 导学生用多种识字方法识记生字 鼓励学生通过各种渠道 主动识字 扩大识字量并养成独立识字的习惯 二 教材的主要特点 1 加强目标意识 全面 准确 的落实语文教学目标 2 加强整合 围绕专题组织教材 3 加强导学功能 引导学生自主 合作 探究地学习 4 加强开放性 密切语文学习与生活实际的联系 三 教学 目标 1 在语言文字训练过程中 使学生受到热爱祖国 热 爱中国共产党 热爱社会主义的教育 了解革命战争的艰苦 懂得幸福生活来之不易 学习 革命前辈的远大志向和献身精神 从小树立为祖国刻苦学 习的思想 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到孝敬父母 关 爱他人 助人为乐等思想品德教育 自觉锻炼意志品质 培养热爱科学 勇于探究的精神 学习观察问题和分 析问题的正确思想方法 培养热爱动植物 保护环境的意识和社会责任感 了解祖国优美的风景名胜 陶冶爱美的情趣 2 继续利用汉语拼音识字 学习普通话 3 培养独立识字的能力 掌握 250 个生字 能读准字 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 10 音 认清字形 了解字词在语言环境中的意思 并能正确 书写 会认 250 个生字 只要求读准字音 不抄不默不考 具 有一定的识字能力 4 能联系上下文 结合生活实际或查字词典理解词句 的意思 学过的词语大部分能在口头或书面中运用 注意 语言的积累 逐步养成积累语言的习惯 5 继续练习正确 流利 有感情地朗读课文 背诵指 定的课文 读出一句话中间 句子之间和自然段之间的停 顿 读出不同的语气 能背诵指定的课文 继续学习默读 课文 能按要求预习课文 在阅读课文的过程中 逐步学 会从内容中体会思想 分清文章的主次 理解含义深刻的 句子 在理解课文内容的同时 学习作者观察和表达事物 的基本方法 6 学习浏览 能根据需要收集有关材料 能借助字典 或有关资料独立阅读程度适合的读物 了解主要内容 逐 步养成课外阅读的习惯 本学期课外阅读不少于 25 万字 能逐步做点读书笔记 7 能听懂程度适合的讲话并能转述 能用普通话清楚 明白地口述见闻 做到态度大方 语句比较通顺连贯 说 话有礼貌 要在双向互动的语言实践中 培养学生的口语 交际能力 鼓励学生无拘无束地进行交流 在日常生活中 积极主动地锻炼口语交际能力 8 留心周围事物 逐步养成勤于观察思考和乐于动笔 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 10 的习惯 能在观察的基础上写出内容比较具体 感情真实 有一定条理的简单记实作文和想象作文 能写读书笔记 书信等 逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯 四 改进教法提高教学质量的设想 1 课堂教学中实 施分层提问 课堂提问是教学过程中常用的方法 是激活学 生思维的重要手段 问题应该提在点子上 关键处 提得 明白准确 而且要根据学生的接受能力和认知水平提问 使不同层次的学生都能积极思考 都能回答问题 切忌以 点代面 以偏代全 特别是对基础差的学生提问时 应给 他们充分思考的时间和空间 必要时作暗示 甚至提示 使他们获得成功的体验 不断增强其学习的信心 只有这 样 才能做到提高全体学生的语文素养 分层练习 练习既是学生加强理解和巩固所学知 识的手段 又是学生由知识向能力转化和发展的有效途径 通过练习 教师能了解学生情况 及时调控教学过程 因 此 在本学期的教学中 要做到向全体学生 进行分层练 习 1 同一练习 分层要求 如课文后的 练习与思 考 做这些题时 要求他们完成并 进行自我检查 对独 立完成有一定困难的少数学生 必须加强个别辅导 使他 们经过努力也能完成 2 同一时间 分层作业 应做到在课堂上安排不 少于 6 8 分钟的作业时间 作业要当堂完成 出现错误时 应当堂纠正 对基础差的学生作业要当堂批改 由于学生 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 10 自身的差异以及作业速度的不同 课堂作业不能搞 一刀 切 宜分层布置 作业设计一般有三层 一是基础性练习 要求全体学生都会做 体现课标和教材的基本要求 二是略有变化的练习 绝大多数学生能完成 以完成 课标规定的任务 三是提高性练习 有一定的灵活性和综合性 让学生主动参与教学过程 1 参与教学定向 学习评价 学习 让学生参与教学目标定向 产生自主学 习的责任感 更加积极主动有效地学习 让学生参与学习评价 在比较中吸取其他同学的长处 调整自己的思维方式和学习行为 提高学习效益 让学生参与课堂学习总结 提高梳理问题和归纳概括 能力 使获取的知识更为广泛 更为巩固 认识事物更为 深刻 2 采用个性 小组 班会等不同形式的学习形式 内容决定形式 形式服务于内容 学习形式要多样 要根 据学习内容的需要 让学生在全体学习环节中通过读读 想想 圈圈 画画 批批 注注 学懂学习内容中力所能 及的知识 让学生在小组学习环节中交流情感 认识 碰撞思维 取长补短 口头表达能力得到训练 让学生在全体学习中深化认识 掌握规律 训练能力 发展智力 强化情感 让学生掌握学习方法 掌握学习方法是形成自 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 10 学能力的重要途径 在课堂教学中 教师不仅要有示范学 法的环节 更要学生自己领悟学法 归纳学法 试用学法 使学生通过自主活动掌握打开知识宝库的 金钥匙 走 进知识的 殿堂 分类辅导 要切实做到面向全体学生 但靠集体 辅导是不够的 必须结合学生实际有针对性地进行个别辅 导 1 对待成绩优良的学生 要让他们保持学习兴趣 树立远大理想 要单独增补学习内容 拓展知识面 要单独指导其学习方法 2 对待成绩一般的学生 要培养他们勇于竞争的 意志和独立思考的习惯 3 对待成绩较差的学生 要尊重他们 鼓励他们 帮助他们树立信心 同时 教师也要有耐心 培养他们的 学习习惯 教他们怎样去学习 制定补课计划 急需知识及时补 重点知识重点补 使其逐步达到课标的要求 4 课外辅导是课堂教学的延伸和补充 分类辅导 应做到三个结合 一是集体辅导与个别辅导相结合 二是 成绩好的学生与成绩欠缺的学生相结合 让成绩良好的学 生做成绩较差的学生的 小老师 这不仅使转差的工作更 细致 而且也使成绩良好的学生发挥了自己的潜力 得到 了锻炼 三是课内与课外相结合 让成绩良好的学生积极 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 10 参加语文兴趣小组 各种竞赛 办语文小报等 以发挥他 们的特长 在教学中 我们要做个有心人 想方设法让语文真正 成为学生愿学 乐学的学科 只有这样 才能为学生提供 充裕的探索 的空间和时间 才能调动大多数同学的学习 积极性 才能提高小学语文教学质量和学生综合素质 五 教学进度安排 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9 月 2 日 9 月 6 日 6 开学第一课 1 观潮 2 走 月亮 2 号开学式 2 9 月 9 日 9 月 12 日 5 3 现代诗二首 4 繁星 口语交际 我们与环境 习作 推荐一个好地方 中秋放假 1 天 3 9 月 16 日 9 月 20 日 6 语文园地 第一单 元测试 5 一个豆荚里的五粒豆 4 9 月 23 日 9 月 27 日 6 6 蝙蝠和雷达 7 呼风唤雨的世纪 8 蝴蝶的家 习作 小 小 动物园 5 9 月 29 日 9 月 30 日 2 语文园地 国庆放 假 7 天 6 10 月 8 日 10 月 11 日 5 第二单元检测 9 古诗 三首 7 10 月 14 日 10 月 18 日 6 10 爬山虎的脚 11 蟋 蟀的住宅 口语交际 爱护眼睛 保护视力 习作 写观察 日记 8 10 月 21 日 10 月 25 日 6 语文园地 第三单元检测 12 盘古开天地 9 10 月 28 日 11 月 1 日 6 13 精卫填海 14 普罗米修斯 15 女娲补天 10 11 月 4 日 11 月 8 日 6 习作 我和 过一天 语文园地 读书吧 11 11 月 11 日 11 月 15 日 6 第四单元检测 16 风筝 17 麻雀 12 11 月 18 日 11 月 22 日 6 习作例文 爬天都峰 小木船 习作 生活万花筒 第五单元检测 13 11 月 25 日 11 月 29 日 6 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 10 18 牛和鹅 19 一只窝囊的大老虎 20 陀螺 14 12 月 2 日 12 月 6 日 6 口语交际 安慰 习作 记一次游戏 语文 园地 15 12 月 9 日 12 月 13 日 6