2019年四年级上册语文书的图片【2019年秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排】

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 7 2019 年四年级上册语文书的图片 2019 年 秋季新人教版部编本四年级语文上册教学 计划和教学进度安排 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一 学情分析 4 1 班共计学生 XX 名 其中男同学 XX 人 女同学 XX 人 本班存在一定的问题 比如成绩方面 班集学生成 绩普遍较差 尖子生凤毛麟角 在纪律方面 个别学生特别爱讲空话 讲闲话 但真 正让他上台面来说点东西又鸦雀无声 学困生德困生占了班级的二分之一以上 作文写作较 差 思维不灵活 不爱懂脑筋思考分析问题 多数学生胆子较小 不爱回答问题 说话声音普遍较 小 作业不能按时完成 拖拉等 二 教材分析 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试 行 本册教材分组编排 本册教材仍以专题形式组织内容 依次是 自然奇观 思考置疑 观察与发现 神话故事 多彩生活 童年往事 爱国立志 历史故事篇 本册共编 有 27 课 其中精读 20 课 略读 7 课 全册保留了原教材 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 7 15 篇课文 新选和从其他册调整了 12 篇内容丰富 时代感 强 适合教学的课文 其中 走月亮 一个豆荚里的五粒 豆 蝴蝶的家 牛和鹅 一只窝囊的大老虎 陀螺 梅兰芳蓄须 王戎不取道旁李 西门豹治邺 等课文 及古诗词等是新选入的课文 每组教材包括导语 课例 精读课文 略读课文 思 考练习 阅读链接 袋 口语交际 习作 语文园地 交流 平台 词句段运用 书写提示 日积月累 识字加油站 快乐读书吧等 本册通过精美的选文 在语言学习过程的 熏陶和感染中 培养学生丰富的情感 积极的人生态度和 正确价值观 在识字写字 课文阅读教学 口语交际 作 文 语文园地的学习等学习和活动中 达到中年级的上阶 段教学目标 三 教学目标 1 识字写字 汉语拼音及学习习惯 1 准确认读 250 个生字 2 能按笔顺正确书写 默写生字 250 个 能按字的 结构把字写端正 写匀称 3 继续练习用钢笔写字 写得正确 端正 整洁 4 继续练习写毛笔字 写得端正 纸面干净 5 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼音帮助识字 学习普通话 6 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 7 7 继续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心倾听的习惯 8 继续培养勤于朗读背诵 乐于课外阅读的习惯 9 继续培养勤 主动识字的习惯 10 继续培养认真写钢笔字 毛笔字的习惯 11 继续培养自主预习复习 认真完成作业的习惯 12 能够有选择地阅读课外书籍 培养读书做记号 和留心观察事物的习惯 2 口语交际 1 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话和一 件简单的事 能转述其基本内容 能讲述课文所写的故事 2 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思 完整 连贯的话 3 能就所听所读的内容 用普通话回答问题 做 到语句完整 意思连贯 4 能当众说话 愿意与别人进行口语交际 做到 语句比较通顺 态度大方 有礼貌 5 讨论问题能主动发言 说清楚自己的意思 教学重点 能在看图或观察事物后 用普通话说几句 意思完整 连贯的话 能就所听所读的内容 用普通话回 答问题 做到语句完整 意思连贯 3 阅读 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 7 1 继续练习正确 流利 有感情地朗读课文 能 背诵指定的课文 能复述课文 会分角色朗读课文 2 继续学习默读课文 能不出声 不指读 一边 读一边想 3 能联系语言环境和生活实际 理解常用词语的 意思 4 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描 绘的情境 知道课文的大意 5 学习按要求预习课文 能借助字典学习生字词 初读课文 提出问题 6 能阅读程度合适的少年儿童读物 了解主要内 容 4 习作 1 留心周围的事物 开始学习习作 乐 于书面表达 2 能把自己看到的 听到的 想到的 做过的写 明白 3 学会写 留言条 请假条 学写书信 4 能够使用逗号 句号 问号和感叹号 初步学 习冒号 引号 四 教学教法 一 认真备课 上课 练好扎实的教学基本功 认真学习新课标和课改新知识 在教学中体现课改新 理念 在语文教学中 渗透 以学生为本 以学生发展为 本 的理念 改变传统的学习方式 变接受学习为主动探 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 7 究 采用旧教材 新教法 把读的时间留给学生 把问的 权利交给学生 把说的机会让给学生 把评的自由还给学 生 一石激起千层浪 红杏枝头春意闹 使学生在课堂上 敢想 敢问 敢说 为学生创造一个轻松愉快的学习环境 充分调动起学生的积极性 激发起学生的求知欲 二 创设情境教学 培养学生有感情地朗读课文 的能力和学生口头语言表达能力和创新思维能力 在语文 教学中 创设真实的场景 让学生入情入境 在表演中理 解课文内容 在表演中体会人物的和思想感情 培养学生 的表达能力 表演能力和有感情地朗读课文的能力 三 背诵优秀古诗文 鼓励学生好读书 读好书 拓宽知识面 积累佳句 提高阅读水平通过让学生读好书 积累好词好句 丰富学生的词汇 为写出好的作文打下基 础 每周背诵一首古诗 培养学生的理解能力 加强语言 的积累和运用 让学生体会诗中所表达的感情 同时受到 美的熏陶和教育 四 结合日记 周记 小作文 指导学生多说多 写 进一步提高学生的作文水平 在平时的作文训练中 放手让学生通过写日记 写周记的方式多练 多写 在其 基础上 教师还要指导学生多观察 多说 指导学生写各 种类型的作文 进行有目的的训练 这样 日积月累 学 生的作文水平才会进一步提高 五 教学进度安排 教 周 次 日期 课时 安排 教学进度 学 进 度 表 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 7 第一周 9 2 9 6 6 开学第一课 1 观潮 2 走月亮 第二周 9 9 9 12 5 3 现代诗二首 4 繁星 口语交际 我们与环 境 习作 推荐一个好地方 第三周 9 16 9 20 6 语文园地 第一单元测试 5 一个豆荚里的五粒豆 第四周 9 23 9 27 6 6 蝙蝠和雷达 7 呼风唤雨的世纪 8 蝴蝶的家 习作 小 小 动物园 第五周 9 29 9 30 2 语文园地 第六周 10 8 10 11 5 第二单元检测 9 古诗三首 第七周 10 14 10 18 6 10 爬山虎的脚 11 蟋蟀的住宅 口语交际 爱护眼 睛 保护视力 习作 写观察日记 第八周 10 21 10 25 6 语 文园地 第三单元检测 12 盘古开天地 第九周 10 28 11 1 6 13 精卫填海 14 普罗米修斯 15 女娲补天 第十周 11 4 11 8 6 习作 我和 过一天 语文园地 读书吧 第十一 周 11 1 11 15 6 第四单元检测 16 风筝 17 麻雀 第十二 周 11 18 11 22 6 习作例文 爬天都峰 小木船 习作 生活 万花筒 第五单元检测 第十三周 11 25 11 29 6 18 牛和鹅 19 一只窝囊的大老虎 20 陀螺 第十四周 12 2 12 6 6 口 语交际 安慰 习作 记一次游戏 语文园地 第十五周 12 9 12 13 6 第六单元检测 21 古诗三首 出塞 凉州词 夏日绝句 22 为中华之崛起而读书 第十六周 12 16 12 20 6 23 梅兰芳蓄须 24 延安 我把你追寻 习作 写信 语文 园地 第十七周 12 23 12 27 6 第七单元检测 25