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文档简介

转换角色巧教学 安阳县许家沟乡下堡学校 徐军凤 有一次 写字课上 我给学生示范写生字 可是 写在田字格里的这个 栽 字 怎么看也不好看 下 面的学生说 老师 你写的木太小了 斜钩太长 了 是呀 我写的真的有这些缺点呀 那我就将错 就错 让学生来教教我吧 我说 那老师按你们的 要求再写一遍吧 我又写了一遍 结构还是不太合 适 学生又说了 斜钩太柔软了 写的字太向下了 于是再改 终于改好了 孩子们高兴地鼓励我 好 真好 反思 在写字教学中 我一直在教育学生要怎样写 怕 他们走弯路 学生印象不深 还总觉得自己被强迫着 学 学习自然比较被动 老师要重视发挥学生的主动性 教学要锻炼学生 的观察能力 引导学生学会自主学习 老师潜下身子 学习提高 自己谦虚去学 让学生有时也能做一会 小老师 学生也会心悦诚服地学习 他们能观察出 来我们的写字缺点 那他们就能举一反三 学生在写 字前认真观察范字在田字格中的位置 孩子们就会仔 细记在脑子里了 看同学的字时 就能互相评价 相 互促进了 看自己的字 就能比较出差距 找出不足 进行修改了 这以后 我就更注意发挥他们的主动性 激起了他们浓厚 的学习兴趣 取得了良好的教学效果 我们给与他们发挥的天 地 这样有利于激发孩子学习的兴趣 他们总有一种强烈的主 人翁精神就会很少有机会跑神 如果我们能根据这一特点教学 让他们思考 让他们交流 让他们争论 把三尺讲台变成他们 展示自我学习能
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