第五单元《认识人民币》教材分析

第五单元第五单元 认识人民币认识人民币 教材分析教材分析 认识人民币 这一单元的教学内容与过去 元 角 分 的教学内容相比有较大的突破 过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简单的计算为主 现在的教学内容是在认 识人民币的基础上学习使用人民币 在买东西的过程中进行简单的计算 在教材编写方面 过去的教材把学生认知起点定格为零 脱离购物活动教学人民币的知识 现在的教材尊重并 充分利用学生已有的生活经验 在认币 换币和取钱 付钱 找钱等活动中掌握人民币的知 识和简单的购物技能 下面是本单元教材的内容结构 小面值人民币 1 元 1 角 1 分 相邻单位间的进率 5 角 2 角 5 分 2 分 小面值换币 小金额付钱与找钱 大面值人民币 2 元 5 元 10 元 20 元 50 元 100 元 大面值换币 较大金额的付钱与 找钱 实践活动 在自办的 小小商店 里进行购物活动 解决实际问题 积累购物经验 从表中可以看到 教材编排是很有层次的 先教学小面值的人民币 再教学大面值的人民币 是合理的认知线索 先教学 1 元 1 角和 1 分 因为它们是人民币的主币 元 角 分是人 民币的单位 后教学其他面值的人民币 这些都是辅币 分别由若干个 1 元 1 角或 1 分组 成的 还安排了许多换币 付钱 找钱等使用人民币经常进行的活动 能培养解决实际问题 的能力 1 利用已有经验 设计多种活动 帮助学生逐步认识各种面值的人民币 学生在生活中都见过人民币 对人民币或多或少有一些认识 部分学生还有购物的经验 教材充分利用这些资源 组织本单元的教学 引导学生主动学习数学知识 第 页利用小朋友在商场门口的画面 引出本单元的课题 前后共 3 次提问 你认识下面 的人民币吗 引导学生观察各种面值的人民币 在交流中互补 在合作中学习 避免了教 师讲 学生听的单一教学方式 想想做做 第 页第 1 题 第 页第 1 题根据价钱把 物品与相应面值的人民币用线连一连 不仅再次认识人民币 而且联系物品的价钱 感受了 人民币的面值 教材没有对元 角 分间的进率采用灌输式教学 第 页插图中笔记本 1 元钱 引导学生 认识到 付 10 角也是可以的 从生活经验中提炼出 1 元 10 角 并类推到 1 角 分 再通过第 页的图示 帮助学生理解进率 在学生知道 1 元 角以后 教材通过 试一试 在换钱活动中巩固进率 1 张 1 元币可 以换 2 张 5 角币 5 张 2 角币可以换 1 张 1 元币 因为 2 个 5 角与 5 个 2 角都是 10 角 也 就是 1 元 第 7 页第 3 题先通过 1 张 5 元币可以换 5 张 1 元币 体会几元就是几个 1 元 然后进行大面值人民币的换钱活动 让学生联系已有的数学知识和生活经验进行思考 并验 证换的钱是否正确 有了换钱的经验 才能在购物时合理付钱 2 付钱的方案往往有多种 要看自己有哪些面值的人民币 从而灵活选择比较简便的 方案 买东西要付钱 教材第 7 页 想想做做 第 3 题 让学生思考从 1 张 5 角币 2 张 2 角币 5 张 1 角币里怎样拿出 5 角钱 这道题取钱的方案很多 可以取同一种币 1 张 5 角或 5 张 1 角 也可以取几种币合起来 2 张 2 角与 1 张 1 角 1 张 2 角与 3 张 1 角 第 5 题 怎样付 8 角钱 的问题能使学生明白 付钱时要根据自己有哪几种面值的人民币 并选择 比较简便的方案 付几种不同面值的钱是比较难的 第 7 页第 2 题和第 7 页第 2 题为此 作了铺垫 第 7 页第 4 题 1 元钱可以买哪几样东西 第 7 页第 6 题 可以怎样付钱 第 7 题 10 元钱可以买哪些东西 等问题能让学生知道 付出的钱可以刚好与所购物品的价钱相 同 也可以略多于物品的价钱 同时还要根据自己有哪些面值的人民币灵活地确定付钱方法 如果付出的钱多于物品的价钱 应该找回一些钱 为此 教材里安排了一些算找回多少钱的 练习 如第 页第 4 题 第 7 页第 4 题 教材让学生在付钱的问题中进行简单的判断和推理 发展思维能力 第 7 页第 5 题提出买 1 个单价 48 元的足球 都付 10 元的人民币 应该付几张的问题 再次体会应付的钱不能少 于 尽量接近物品的价钱 这题如果付 40 元显然是不够的 付 60 元是不合理的 第 7 页 第 8 题也以付钱经验为基础 在寻找正确答案的过程中还要进行简单的计算 3 在购物活动中经历买东西的过程 积累经验 认识人民币的教学 课堂应该是开放的 初步学会使用人民币是本单元的教学要求 参加购 物实践是认识人民币的最好方式 第 7 页第 9 题引导学生走进商店了解物品的价钱 观察 他人的购物过程 体会买东西时的主要活动 为自己购物作准备 小小商店 是一次实践活动 有两部分内容 一是在购物环境中回答几个问题 第 7 页 这些问题涉及买东西时经常进行的计算 估计和判断 都是买东西需要具备的基本能 力 二是在教室里办一个小小商店 大家都来买东西 第 7 页 商品由学生带来