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Lesson55 参考教案 教学内容 教学内容 A Look listen and stick B Ask and answer C Let s write 教学目的 教学目的 1 感知八个学科单词和五个表示事物特点的形容词 2 培养学生运用学过的语言进行有关学科的问答练习的能力 3 通过本课的学习让学生们更加热爱自己学习的科目 更加热爱学习 教学重点 教学重点 让学生通过看图 学习八个学科单词和五个表示事物特点的形容词 学生 借助拟人贴片的面部表情明确每个形容词的含义 并模仿表格中的例子 根据 录音 用贴片贴出各个学科的感受 从而生动形象地学习形容词 教学难点 教学难点 个别单词比较长 学习读起来这些单词时有一定难度 如 Chinese science computers English interesting 学生在拼写这些单词时也容易出现书写错 误 课前准备 课前准备 教学挂图 教学录音磁带 单词卡片 表示五种特点的形容词图标的小贴 片 星期和课程的教具图 教学过程 教学过程 一 读单词 复习学过的有关学科的单词 一 读单词 复习学过的有关学科的单词 1 教师出示有关学科的单词 让学生进行竞赛 比一比谁记得最熟 最 多 从而激发学生学习的兴趣和参与的强烈愿望 2 然后请全班同学齐读单词然后拼读单词 帮助学生记忆单词 3 让学生说一说自己喜欢的学科 I like English very much We have Chinese on Monday Tuesday Wednesday Thursday and Friday 二 学习新单词 进行口头交际练习 二 学习新单词 进行口头交际练习 1 教师出示单词卡片 让学生看卡片跟教师学习 science 一词 并让学 生根据图标猜该词的中文意思 2 教师请学生看 A 项表格下的五幅图 并让学生试着说出图的含义 理 解单词旁图标所表示的意思 如 图 1 男孩皱眉挠头 头上有三个问号 示 意下边的计算题不好做 男孩感到困难 单词 hard 即 难的 艰难 困难 旁边图标拟人的面部表情也示意困难 图 2 中女孩看英语书 图下的词和图 标是 easy 容易的 图 3 是一个学生在大棒球的画面 图下的词和图标表示 体育课是 fun 乐事 好玩的 的意思 图 4 中男孩在画图画 弄了一身一地 的水彩颜料 图下的单词 boring 和图标表示 烦人的 烦恼的 意思 图 5 中学生在操作计算机 图下的单词 interesting 和图标是 有趣的 有意思的 3 教师带领学生边说边指图 强化学生的理解和记忆 提高学生单词记 忆的效果 请会说的学生为大家做示范 并鼓励更多的学生和他们一起说出 五个形容词 4 教师请学生边读词边找出相应的贴片以熟记单词 然后组织全班进行 听录音贴片活动 学习 巩固课程词和形容词 5 教师播放录音 请学生再听录音检查自己的贴片是否正确 之后同桌 相互检查并给予评价 6 教师带领学生听 B 项录音学对话 学生在听 重复 试读的基础上开 展两人小组活动 进行机械操练 以达到相当熟练的程度 T Do you like Computers S Yes I do It s interesting T Do you like art S No I don t It s boring 三 写出自己喜欢的学科和原因 巩固本课的重点功能句型 三 写出自己喜欢的学科和原因 巩固本课的重点功能句型 1 请学生口述自己喜欢的学科并说明原因 请几名同学发言 帮助其他 同学巩固功能句型 I like PE It s fun I like English It s interesting 2 根据自己的喜好将 C 部分的句子补充完整 然后请写得快的同学大声 地朗读出自己的句子 3 仿照书上的句子 自己再写几个类似的句子并找同学朗读出来 四 课堂小结 四 课堂小结 Today we learned the knowledge about our classes We described our favourite lessons You did the good jobs 五 作业 五 作业 Write your favourite lessons and reason on t